人教版（2024）新教材八年级数学下册第20章20.1 勾股定理及其应用（第2课时 勾股定理的实际应用）导学案.docxVIP

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20.1勾股定理及其应用（第2课时）导学案

一、学习目标

1.能运用勾股定理求线段长度，并解决一些简单的实际问题，发展应用意识。

2.在利用勾股定理解决实际问题的过程中，能从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型，利用勾股定理建立已知边与未知边长度之间的联系，并进一步求出未知边长，发展抽象能力和模型观念。

学习重点：运用勾股定理计算线段长度，解决实际问题。

学习难点：能从实际问题中抽象出直角三角形模型。

二、学习过程

（一）复习引入

1.勾股定理：如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么.

2.勾股定理的证明：

勾股定理有广泛的应用，下面我们用它解决两个问题。

（二）合作探究

例2一个门框的尺寸如图所示，一块长3m，宽2.2m的长方形薄木板能否从门框内通过?为什么?

例3如图，一架长为2.5m的梯子斜靠在竖直的墙上，此时梯子一边的顶端位于墙面的点A处，底端位于地面的点B处，点B到墙面的距离BO为0.7m.如果将梯子底端沿OB向外移动0.8m，那么梯子顶端也沿墙AO下滑0.8m吗?

总结归纳

（三）典例分析

1.如图，A，B是池塘边上的两点，点C是与BA方向成直角的方向上一点，测得BC=60m，AC=20m.求A，B两点间的距离(结果取整数).

2.如图，有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺.如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到达池边的水面.水的深度与这根芦苇的长度分别是多少?此题源自《九章算术》，原文是：今有池方一丈，葭生其中央，出水一尺.引葭赴岸，适与岸齐.问水深、葭长各几何.(丈、尺是长度单位，1丈=10尺.)

（四）巩固练习

1.如图，用激光测距仪测量一栋楼的高度.位于地面上点A处的激光测距仪先将激光射向楼底端的点B，仪器显示AB=23.1m；再将激光射向楼顶端的点C，仪器显示AC=31.9m；最后仪器自动显示出楼高BC=22m.你能说出其中的数学道理吗?

2.电视机的屏幕尺寸是指其屏幕对角线的长度，通常以英寸(1英寸=2.54cm)为单位.王芳测得自家电视机的屏幕宽为71cm，高为40cm，这台电视机的屏幕尺寸是多少英寸(结果取整数)?

3．河滨公园有一块长方形的草坪如图所示，有少数的人为了避开拐角走“捷径”，在草坪内走出了一条“路”，他们仅仅少走了米，却踩伤了花草！青青绿草地，悠悠关我心，请大家文明出行，足下留“青”！

4．如图，小明和小华同时从P处分别向北偏东60°和南偏东30°方向出发，他们的速度分别是3m/s和4m/s，则20s后他们之间的距离为（）

A．70m B．80m C．90m D．100m

第3题图第4题图第5题图第6题图

5．如图，《九章算术》中的“折竹抵地”问题：今有竹高一丈，末折抵地，去根六尺，问折高者几何？意思是：一根竹子，原高一丈（一丈=十尺），一阵风将竹子折断，其竹梢恰好抵地，抵地处离竹子底部6尺远，则折断处离地面的高度为（????）

A．3尺 B．3.2尺 C．3.6尺 D．4尺

6．将一根24cm的筷子，置于底面直径为5cm、高为12cm的圆柱体中，如图，设筷子露出在杯子外面长为hcm，则h的最小值为，h的最大值为．

（五）归纳总结

利用勾股定理解决实际问题的一般步骤：

（六）感受中考

1．（2025年江苏连云港）如图，长为3m的梯子靠在墙上，梯子的底端离墙脚线的距离为1.8m，则梯

子顶端的高度h为m．

2．（2023年四川绵阳）如图，厂房屋顶人字架（等腰三角形）的跨度BC=10m，∠B=30°，则中柱AD（D为底边中点）的长为

第1题图第2题图第3题图

3．（2025年山东东营）如图，小丽在公园里荡秋千，在起始位置A处摆绳OA与地面垂直，摆绳长2?m，向前荡起到最高点B处时距地面高度1.3?m，摆动水平距离BD为1.6?m，然后向后摆到最高点C处．若前后摆动过程中绳始终拉直，且OB与OC成90°角，则小丽在C处时距离地面的高度是（???）

A．0.9?m B．1.3?m C．1.6?m D．2?m

（七）布置作业

1.必做题：习题20.1第2，3，5题.

2.探究性作业：习题20.1第4，9题.