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2025-2026学年第一学期学校“师德师风演讲比赛”活动总结：以德立身，铸魂育人

师德师风是教师的立身之本、育人之基，是教育事业高质量发展的灵魂所在。为深入贯彻落实立德树人根本任务，强化教师思想政治建设和职业道德修养，弘扬高尚师德、涵养优良师风，引导全体教师坚守教育初心、践行育人使命，展现我校教师以德立身、以德施教、铸魂育人的精神风貌，凝聚教育奋进力量，2025-2026学年第一学期，我校精心策划、周密部署，成功举办了以“以德立身，铸魂育人”为主题的师德师风演讲比赛。本次比赛覆盖全校各年级、各学科全体教师，参赛选手立足教学实际，讲述师德故事、诠释师德内涵、弘扬师德精神，取得了良好的活动成效和育人效果。现将本次活动开展情况、成效亮点、存在不足及后续计划总结如下：

一、提高政治站位，扎实做好活动筹备

学校高度重视本次师德师风演讲比赛活动，将其作为加强师德师风建设、提升教师队伍素养的重要举措，切实提高政治站位，强化责任担当，结合2025-2026学年第一学期教育教学工作实际，扎实推进各项筹备工作，确保活动有序、高效、高质量开展，真正实现“以赛促学、以赛促思、以赛促行”的活动目标，推动师德师风建设走深走实。

（一）成立工作小组，明确职责分工

成立以校长为组长，分管德育副校长、分管教学副校长为副组长，教务处、德育处、各年级组、各教研组负责人及骨干教师为成员的师德师风演讲比赛工作小组。组长全面统筹活动开展，审定活动方案、评分标准，协调各类资源，监督活动落实，对活动整体成效负总责；副组长协助组长，负责活动的策划、组织实施和细节优化，解决筹备和开展过程中的难点问题，审核活动相关材料；各成员分工协作、各司其职，德育处牵头负责活动整体组织、统筹协调和成效总结，教务处、年级组、教研组负责本部门、本年级教师的动员、报名和选拔工作，骨干教师负责比赛评审和现场组织，形成“全员参与、层层落实、齐抓共管”的工作格局，确保各项活动落地见效。

（二）细化活动方案，明确活动重点

结合我校师德师风建设工作实际和2025-2026学年第一学期工作重点，工作小组深入调研，广泛征求教师意见，制定了详细的《2025-2026学年第一学期学校“师德师风演讲比赛”活动方案》。方案明确活动主题、参与对象、活动时间、报名要求、比赛流程、评分标准和奖项设置，聚焦“以德立身，铸魂育人”核心，突出思想性、实践性和感染力，要求参赛选手结合自身教学经历、身边师德榜样事迹，讲述自己在教书育人过程中的初心与坚守、责任与担当，诠释新时代教师的师德内涵和精神风貌，确保活动内容贴合教师实际、针对性强、可操作性强，让活动真正服务于师德师风建设、服务于教师专业成长。

（三）强化宣传动员，营造浓厚氛围

活动前期，学校启动宣传动员工作，通过校园教职工大会、教学工作会议、德育工作会议、各年级组会议、教研组会议，传达活动精神，解读活动方案，明确活动意义和工作要求，引导全体教师提高思想认识，主动参与活动，积极展现自身师德风采。同时，通过校园电子屏、宣传栏、学校公众号、班级黑板报、校园广播等载体，张贴“以德立身，铸魂育人”“弘扬高尚师德，争做新时代好老师”等宣传标语，发布活动通知和倡议书，宣传师德师风建设的重要意义、新时代教师职业规范和我校优秀教师的师德事迹，营造“人人讲师德、个个重师风、潜心育新人”的浓厚校园氛围，激发全体教师参与比赛的积极性和主动性。

（四）做好前期筹备，强化保障支撑

德育处提前筹备活动所需物资和场地，布置比赛现场，配备音响、麦克风、投影、评分表、计时器等设备，确保比赛顺利开展；制定科学合理的评分标准，明确演讲内容、语言表达、仪态仪表、情感表达、时间控制等评分维度，邀请学校领导、骨干教师、优秀教师代表组成评审小组，提前对评审人员进行培训，确保评审工作客观公正、科学严谨；各年级组、各教研组组织教师开展前期选拔，筛选出优秀选手参与校级比赛，指导参赛选手打磨演讲稿、优化演讲技巧，为活动开展做好充分准备；同时，统筹安排比赛时间，确保比赛与正常教学秩序不冲突，为活动开展提供坚实的物资、人员和场地保障。

二、丰富活动载体，扎实推进活动开展

本次师德师风演讲比赛分为年级选拔和校级决赛两个阶段，严格按照既定方案推进，围绕“以德立身，铸魂育人”主题，聚焦师德内涵诠释和师德故事分享，开展了一场兼具思想性、感染力和实效性的演讲盛宴，推动师德师风理念深入人心，具体开展情况如下：

（一）年级选拔阶段：层层筛选，择优推荐

各年级组、各教研组按照活动要求，组织开展年级、学科层面的演讲选拔活动。全体教师积极参与，结合自身教学实际，撰写演讲稿，分享自己在教书育人过程中的真实经历和心得体会——有的讲述自己关爱学困生、助力学生成长的暖心故事，有的诠释自己坚守教育初心、践行育人使命的坚定信念，有的歌颂身边优秀教师的高尚师德和奉献精神