pep人教版小学英语四年级英语上册全套高效课堂导学案全案毕业设计正文.docVIP

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-PEP人教版小学英语四年级英语上册全套高效課堂导学案

四年级英语科上学期主备人：汤文津

課题

Ｕｎit1Ｍyclaｓsrｏom

課时

第二学时

学习

目标

1.能在情景中运用Ｗｈeｒeis…?It’ｓin/oｎ/unｄer/near…问询和回答物品的位置。

2.听懂、会说表建议的句子Ｌet＇ｓgoandｈaveａlook．＂?3．能听懂、会说并能恰当使用表达方位的词near。

分层预习,定向温故

二次备課

1．复习已学句型:Thisiｓ…Ｉhaｖe…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ｉhaveaｄog,thisismynewdog.

２.当学生可以说出句子时，教师可提问:Ｗhereisiｔ?启发学生用学过的知识回答:Ｉtson/ｉn/unｄｅr/the…?３．在学生回答Ｗｈｅreisit?时，教师可以适当的加入near一词，It＇sｎearthe…让学生在实际的情景中了解ｎear的含义并运用。

情境教学,突破难点X|ｋ|Ｂ|1.c|Ｏ|m

1．教师出示Amy和Mike的面具,问:Whoshe？Whｏｓshe?学生回答出Ａmy和Miｋe后，教师补充：ＡmｙandMikearecｌassmaｔes．让学生猜classmate的含义。教读clasｓmate?2．教师简介新人物并展示情景对话:出示面具TｈiｓiｓZｈangPeｎｇ,heisAmyａnｄMike＇ｓｎewclassmａtｅ.Tｈeyhaveanewclａsｓｒoom.Doyouwaｎttohaｖeａloｏk？Ok，Letsgoandｈavealook.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：Thisisanewｃlａssroom．提问:Whａt＇sintheclassｒoｏm？（让学生先熟悉一下对话情景。)?３．让学生带着问题观看本部分的教学課件。］

---Hｏwmａnｙliｇhtｓinthecｌassｒoｏm?－-－Ｉsｔheneｗｃlassroombig??4．让学生经过视听往返答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。?5.学生跟读并模仿Ｌetｓtaｌk部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带）

6．请学生解释Wehaveanewclassroom.Wehave6neｗlｉgｈt.让学生结合实际情况用Weｈａve…说句子。请学生解释Lｅtsgｏaｎdhaveaｌook.本句可用动作来表达。教师告诉学生Letsgoandhavｅａlook.是建议去看远处的东西。?7．教师可让学生相互问一问在教室中所坐的位置。Wｈｅreｓｙｏurseａt?Its…?8．再次观看本部分的教学課件,让学生依照画面内容分角色配音。

三、教师引领,合作探究

(小组内讨论交流展示,成员推荐一人在全班展示。）

１．你能对的读出上面的词组吗？大声读給你的成员听吧!听谁的发音最对的。1.小组内自由读。2.小组推荐优异成员展示读，并领读，全班同学跟读。

2.你能用英语写出下面的句子吗?

(1)打开门。(2)擦窗户

小组展示(Grｏupshow)

对合作探究中的两个问题进行展示。

四、展示提高，总结拓展

１.我会读这些单词:

ｃlassroom,wｉndow,ｐiｃture,ligｈt,ｂlackboarｄ

2.我会做:

OｐｅntheｄoorTurnｏnthｅlightＣloseｔhｅwiｎdoｗ

ＰｕtupｔhepicｔｕｒｅCｌeａnthｅblackbｏard

五、小结德育，当堂检测

1.练一练你的耳朵。教师读单词,依照你听到的顺序給单词标序号。

windｏｗｌiｇhtpｉcturedoorboardcｌasｓroｏｍ

()()（）(）（)()

３.填入所缺字母,使单词拼写对的，并写出其中文意思。

1、fｌr()2、fn(）3、ｗll（)

4、ｌght()5、pｃtrｅ（)6、wｄ（)

７、cｍ