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2026年春季学期“以教为基，以创为翼”教学副校长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

春启新程，教润桃李；初心如磐，笃行致远。在这充满生机与希望的2026年春季学期，在学校深耕教育、再创辉煌的关键节点，我怀着对教育事业的赤诚与热爱，怀着对各位同仁的敬重与信赖，怀着服务师生、履职尽责的坚定信念，主动竞聘教学副校长一职。首先，衷心感谢学校给予我这样一个展示自我、挑战自我、服务教育的宝贵机会，也感谢各位领导、评委和老师们一直以来对我的关心、培养与支持！

从事教育教学工作十余载，我始终坚守“立德树人”的根本任务，深耕教学一线、深耕教研教改，先后担任班主任、教研组长、教务处主任等职务，从课堂教学到教学管理，从学生培育到教师成长，每一个岗位都留下了我脚踏实地的足迹，每一项工作都承载着我对教育事业的执着追求。多年的一线教学经历，让我深刻读懂了“教学是立校之本”的深刻内涵，深知课堂的温度、教学的质量，直接关系到每一位学生的成长与未来；多年的教学管理经验，让我积累了统筹协调、教研引领、破解难题的实践能力，也让我更加清晰地认识到，新时代教育需要守正创新，需要以扎实的教学为根基，以创新的理念为羽翼，才能推动学校教育教学高质量发展。

今天，我以“以教为基，以创为翼”为竞聘初心，既是对过往工作的总结与坚守，更是对未来履职的承诺与担当。“以教为基”，就是坚守教学本源，把课堂教学、教师培养、质量提升作为一切工作的出发点和落脚点，夯实教育根基，筑牢办学底气；“以创为翼”，就是突破传统思维，以创新理念引领教研改革、以创新方法优化教学管理、以创新举措激发教育活力，让教育教学焕发新的生机与光彩。如果我能有幸当选教学副校长，我将以“务实、创新、担当、高效”为工作准则，恪尽职守、廉洁自律，团结带领全体教职工，凝心聚力抓教学、求真务实促改革、精益求精谋发展，努力推动学校教学工作再上新台阶，不辜负学校的信任、各位同仁的期盼和学生家长的重托。

结合学校教学工作实际和新时代教育发展要求，我将重点做好以下四个方面的工作，践行“以教为基，以创为翼”的办学初心，助力学校教育教学高质量发展。

第一，守好教学本源，夯实育人根基。教学是学校的中心工作，质量是教育的生命线。我将始终坚持“以教为本、以生为中心”，把提升课堂教学质量作为核心任务，抓实抓细教学常规管理。一是规范教学流程，严格落实备课、上课、作业批改、辅导、评价等各环节的管理要求，推行“精细化备课、高效化课堂、分层化作业、个性化辅导”，杜绝形式主义，确保每一堂课都有实效、每一项教学工作都有落实；二是聚焦课堂改革，引导教师立足学情，优化教学方法，摒弃“填鸭式”教学，推行探究式、合作式、情境式教学，打造高效课堂、魅力课堂，让课堂真正成为学生自主学习、合作探究、成长进步的主阵地；三是强化质量监测，建立科学完善的教学质量监测体系，定期开展学情分析、质量评估，及时发现教学中存在的问题，精准施策、查漏补缺，确保教学质量稳步提升，让每一位学生都能在原有基础上获得成长与进步。

第二，强化教研引领，激发创新活力。教研是推动教学改革、提升教师素养、促进质量提升的核心动力。我将坚持“以研促教、以教促研、教研融合”，推动教研工作常态化、规范化、创新化发展。一是建强教研队伍，加强对教研组长、备课组长的培养与引领，明确教研职责，完善教研机制，鼓励教师积极参与教研活动，组建学科教研团队，形成“人人搞教研、个个有成果”的良好氛围；二是聚焦教研重点，围绕新课标落实、核心素养培育、教学难点破解等关键问题，开展专题教研、课题研究、案例研讨等活动，推动教师深入解读课标、整合教学内容、创新教学方法，切实将新课标理念融入教学全过程；三是鼓励教学创新，支持教师开展教学改革试点，探索跨学科教学、项目式学习等新型教学模式，推广优秀教学经验和教研成果，引导教师从“教书匠”向“研究型、创新型”教师转变，不断提升教师专业素养和教学能力。

第三，聚焦教师成长，打造优质队伍。教师是教育教学工作的核心力量，教师的成长就是学校的成长。我将始终把教师培养放在重要位置，搭建成长平台、完善培养机制，助力每一位教师实现专业成长。一是完善培养体系，针对新教师、青年教师、骨干教师制定分层培养计划，通过师徒结对、名师引领、外出培训、校内示范课、公开课等多种形式，帮助新教师快速适应岗位、青年教师快速成长、骨干教师发挥示范引领作用；二是关注教师需求，倾听教师心声，切实解决教师在教学、教研、成长中遇到的困难和问题，完善教师评价激励机制，打破“平均主义”，让踏实干事、乐于奉献、教学成效显著的教师获得认可与激励，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性；三是培育优良师风，引导教师坚守教育初心、践行育人使命，恪守教师职业道德规范，做到为人师表、廉洁从教，以高尚的师德师风影响学生、感染学生，打造