2026中央民族大学附属中学雄安校区招聘地理代课教师1名备考题库含答案详解(培优).docxVIP

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  • 2026-02-15 发布于河南
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2026中央民族大学附属中学雄安校区招聘地理代课教师1名备考题库含答案详解(培优).docx

2026中央民族大学附属中学雄安校区招聘地理代课教师1名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、与南半球相比,北半球的等温线弯曲较为明显。导致南北半球等温线走向差异的最主要原因是()。

A.地形分布的差异

B.海陆分布的差异

C.太阳辐射的差异

D.大洋环流的差异

【答案】:B

【解析】导致南北半球等温线走向差异的最主要原因是海陆分布的差异。由于海陆热力性质不同,陆地升温快、降温也快,海洋升温慢、降温也慢。北半球陆地面积较大且海陆交错分布,使得陆地和海洋对气温的影响相互交织,导致等温线弯曲较为明显;而南半球海洋面积广阔,物理性质比较均一,所以等温线相对比较平直。地形分布差异会对局部地区的气温和等温线产生影响,但不是导致南北半球等温线走向差异的最主要原因。太阳辐射主要影响气温的高低和分布的总体趋势,它对南北半球的影响是普遍存在的,并不是造成南北半球等温线弯曲程度差异的关键因素。大洋环流对沿岸地区的气温有一定影响,可使局部地区等温线发生弯曲,但对于整个南北半球等温线走向的差异影响相对较小。

2、“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”是()中的著名诗句。

A.《长恨歌》

B.《鹃桥仙》

C.《揽鱼儿·雁丘词》

D.《神雕侠侣》

【答案】:A

【解析】该题考查对著名诗句出处的了解。题干所问“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”这句著名诗句的出处。“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”出自唐代诗人白居易的长篇叙事诗《长恨歌》,此诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。而《鹊桥仙》是词牌名,代表作品如秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》,其内容与题干诗句无关;《摸鱼儿·雁丘词》是元好问的作品,有“问世间,情为何物,直教生死相许”等名句,并非题干诗句的出处;《神雕侠侣》是金庸创作的长篇武侠小说,也不是该诗句的来源。所以正确答案应指向《长恨歌》。

3、下列选项不属于政府转移支付的是()。

A.退伍军人福利

B.农业产品价格补贴

C.社会保障

D.政府通过招标购买办公用品

【答案】:D

【解析】本题可依据政府转移支付的定义,对各选项进行逐一分析判断。政府转移支付是指政府或企业的一种不以购买本年的商品和劳务而作的支付,即政府或企业无偿地支付给个人或下级政府,以增加其收入和购买力的费用,它是一种收入再分配的形式。退伍军人福利是政府为了保障退伍军人的生活,无偿给予他们的一种福利补贴,不涉及购买商品和劳务,属于政府转移支付。农业产品价格补贴是政府为了支持农业生产、稳定农产品价格等目的,对农业生产者进行的无偿补贴,并不是用于购买商品和劳务,属于政府转移支付。社会保障是政府通过一定的制度安排,为社会成员提供的各种保障和福利,如养老保险、医疗保险等,是将资金无偿转移给符合条件的个人,属于政府转移支付。政府通过招标购买办公用品,这是政府使用财政资金购买商品的行为,属于政府购买,而非政府转移支付。综上所述,不属于政府转移支付的是政府通过招标购买办公用品。

4、国家创制法的方式包括()和()。(此题目本身符合书面化表达等要求,改写后内容不变)

A.制定;默认

B.创制;认同

C.制定;认可

D.制定;转化

【答案】:C

【解析】根据法学基本原理,国家创制法的方式主要有两种,分别是制定和认可。制定是指国家机关通过立法活动产生新的法律规范;认可是指国家机关赋予某些既存的社会规范以法律效力,或者赋予先前的判决所确认的规范以法律效力。“默认”并非创制法的规范表述方式;“创制”虽与“制定”意思相近,但“认同”并非创制法的方式;“转化”也不是国家创制法的典型方式。所以正确答案为制定和认可。

5、下列哪项文学作品的作者均为同一国籍?()

A.《红字》《致海伦》《最后的莫希干人》

B.《麦琪的礼物》《爱的教育》《静静的顿河》

C.《呼啸山庄》《海上劳工》《茶花女》

D.《人间喜剧》《雾都孤儿》《秃头歌女》

【答案】:A

【解析】《红字》《致海伦》和《最后的莫希干人》分别是美国作家霍桑、爱伦坡和詹·费·库柏的作品,该项描述正确。《麦琪的礼物》作者是美国作家欧·亨利,《爱的教育》作者是意大利作家亚米契斯,《静静的顿河》作者是苏联作家肖洛霍夫,该项描述错误。《呼啸山庄》作者是英国女作家艾米莉·勃朗特,《海上劳工》作者是法国作家雨果,《茶花女》作者是法国作家小仲马,该项描述错误。《人间喜剧》作者是法国作家巴尔扎克,《雾都孤儿》作者是英国作家狄更斯,《秃头歌女》作者是罗马尼亚作家尤涅斯库,该项描述错误。

6、1921年2月,蔡和森撰文指出:“窃以为马克思主义的精髓在于综合革命说与进化说……马克思的学说从三点出发:在历史领域发现了唯物史观;在经济领域提出了资本论;在政治领域提出了积极战争说。这三者一脉相承,从而形成了革命的马克思主义。”对此理解最为恰当的是(

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