平面直角坐标系中图形位似变换及其坐标变化规律.pdfVIP

第三章图形的相似

3.6位拟

第2平面直角坐标系中的位拟

用图形的坐标变化来表示图形的位似变换.

把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，

点的坐标变化的规律.

一、创设情境，导入新课

1.我们已经学习了平移、旋转、轴对称和位似等几

2

种图形变换的方法，你能在我们的几何作图中熟练地使

用它们吗?在作图中这些变换会给图形带来哪些变化呢?

2.提出课题出示问题，引入新课.

学生思考，尝试回答.

1.第97页动脑筋.

(1)图形间有什么关系?

(2)坐标变化中有什么规律?

2.归纳

位似变换中对应点的坐标的变化规律：在平面直角坐标系

中，如果位似变换是以原点为位似，相似比为k，那么位似

图形对应点的坐标的比等于k或-k.

3.△ABC中，AB=AC=5，BC=6，以C为原点，CB所在直线为x

轴，建立平面直角坐标系.

(1)△ABC各个顶点的坐标?

(2)把△ABC向上平移3个单位，图形及坐标发生了什么变

化?

(3)在(2)中，以原点为位似，相似比为2，将△ABC放

大，观察对应顶点变化，你有什么发现?

4.归纳：

平移、旋转、轴对称和位似的异同.

提出问题，先让学生仔细观察后大胆猜想，再通过

小组内与其他同学交流得出结论.

学生归纳概括得出规律.

学生分析、归纳概括得到规律.

学生动手操作.作图时要注意：①首先确定位似中

心；②确定原图形的关键点，如三角形有三个关键点，即它的

三个顶点；③确定位似比，根据位似比的取值，可以判断是将

一个图形放大还是缩小；④符合要求的图形不唯一，因为所作

的图形与所确定的位似的位置有关，并且同一个位似

的两侧各有一个符合要求的图形.

学生讨论完成.

1.通过这节课，学到了什么?

2.对本节课你有什么困惑?