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四年级数学单元知识点归纳与总结

同学们，转眼间一个学期又过去了大半。数学学习就像攀登阶梯，每一个单元都是一级重要的台阶。回顾我们学过的知识，把它们梳理清楚，串联起来，能帮助我们更好地理解数学的奥秘，也为后续的学习打下坚实的基础。下面，我们就一起来回顾一下本学期学过的重点单元和核心知识点吧。

第一单元：大数的认识

“大数”是我们本学期接触的第一个新朋友。生活中，我们会遇到很多比万大的数，比如国家的人口、国土面积等等。

1.数位顺序表：这是认识大数的“地图”。我们要熟记从右往左数的数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……以及它们对应的计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这就是“十进制计数法”。

2.数级：为了方便读写大数，我们把数位进行了分级，从右起每四位是一级，分别是个级、万级、亿级。个级表示多少个“一”，万级表示多少个“万”，亿级表示多少个“亿”。

3.读数：读数的时候，要先分级，从高位读起。亿级和万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或者“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。

4.写数：写数也要从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

5.比较大小：位数不同的两个数，位数多的数就大。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

6.改写与求近似数：有时候，为了读写方便，我们会把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。而当我们不需要非常精确的数字时，就会用到“四舍五入”法来求一个数的近似数。关键要看省略的尾数部分的最高位，如果小于5就舍去，如果等于或大于5，就向前一位进1。

第二单元：角的度量

角是图形世界里的重要成员，我们的生活中处处都有角的身影。

1.线段、直线、射线：线段有两个端点，可以量出长度。直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸，也不能量出长度。

2.角的定义与各部分名称：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

3.角的度量单位：角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

4.量角器：量角器是度量角的工具。它是一个半圆，上面有刻度线、中心点和0°刻度线。

5.量角的方法：“两合一看”。“两合”是指中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；“一看”是指看角的另一条边所对的量角器上的刻度是多少，这个刻度就是角的度数。

6.角的分类：我们学过的角有锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°而小于180°）、平角（等于180°）和周角（等于360°）。要记住它们之间的大小关系和特殊度数。

7.画角的方法：先画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；在量角器相应度数刻度线的地方点一个点；以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，就画出了指定度数的角。

第三单元：三位数乘两位数

乘法是我们解决“几个几是多少”这类问题的利器，这个单元我们学习了更大数的乘法。

1.口算乘法：两位数乘一位数、几百几十数乘一位数，以及整十数乘整十数的口算，要注意末尾0的处理。

2.笔算乘法：三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意这个积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。计算过程中，要注意进位。

3.积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。这个规律能帮助我们快速解决一些问题。

4.常见的数量关系：

*总价=单价×数量

*路程=速度×时间

这些数量关系在解决实际问题时非常有用，要理解并灵活运用。

第四单元：平行四边形和梯形

我们已经认识了长方形和正方形，这个单元我们又学习了两种新的四边形。

1.同一平面内两条直线的位置关系：可以分为相交和不相交两种。不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。相交成直角的两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

2.画垂线：可以用三角尺或量角器来画。过直线上一点画这条直线的垂线，过直线外一点画这条直线的垂线，方法略有不同，但都要保证“垂直”。从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。