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小学日常管理工作自查整改回头看报告

为进一步加强小学日常管理工作，提升学校管理水平和教育教学质量，保障学生的健康成长和全面发展，我校开展了全面的日常管理工作自查整改回头看活动。本次活动旨在对前期自查整改工作进行深入复查，确保各项整改措施落实到位，问题得到彻底解决。现将本次自查整改回头看工作详细情况报告如下。

一、工作背景与目标

（一）工作背景

学校日常管理工作是教育教学活动顺利开展的基础，涉及学生学习、生活、安全等多个方面。前期，学校根据上级教育部门的要求和自身发展的需要，开展了全面的日常管理工作自查，并针对存在的问题制定了详细的整改方案。为确保整改工作取得实效，防止问题反弹，特开展此次自查整改回头看活动。

（二）工作目标

1.全面复查前期自查发现的问题是否整改到位，确保各项整改措施落到实处。

2.查找是否存在新的管理漏洞和问题，及时制定相应的解决措施。

3.总结经验教训，建立健全长效管理机制，不断提升学校日常管理工作的规范化、科学化水平。

二、自查整改回头看工作组织与实施

（一）组织领导

成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的自查整改回头看工作领导小组。领导小组负责统筹协调、指导监督自查整改回头看工作的开展，确保工作有序推进。

（二）实施步骤

1.动员部署阶段（[具体时间区间1]）

召开自查整改回头看工作动员大会，传达活动的目的、意义和要求，明确各部门和人员的职责分工。组织学习相关文件和管理制度，提高全体教职工对日常管理工作重要性的认识。

2.全面自查阶段（[具体时间区间2]）

各部门和年级组按照职责分工，对照前期自查发现的问题和整改方案，对本部门和年级的日常管理工作进行全面自查。通过查阅资料、实地查看、问卷调查、师生访谈等方式，深入了解整改措施的落实情况和存在的问题。

3.整改落实阶段（[具体时间区间3]）

针对自查中发现的问题，各部门和年级组及时制定整改措施，明确整改责任人、整改期限和整改目标。对于能够立即整改的问题，要立即进行整改；对于需要一定时间和资源才能解决的问题，要制定详细的整改计划，分步推进整改工作。

4.总结验收阶段（[具体时间区间4]）

各部门和年级组对自查整改回头看工作进行总结，形成书面报告。领导小组对各部门和年级组的整改情况进行检查验收，对整改工作成效显著的部门和个人进行表扬和奖励，对整改不力的部门和个人进行督促和问责。

三、自查整改回头看工作内容与结果

（一）教学管理

1.课程设置与执行情况

检查内容：复查学校课程设置是否符合国家和地方课程标准要求，是否开足开齐各类课程，是否严格按照课表进行教学。

检查结果：通过检查发现，学校课程设置基本符合要求，能够开足开齐各类课程。但个别教师存在随意调课、占课的现象，影响了课程的正常执行。

整改措施：加强对教师的教育和管理，组织教师学习课程标准和教学常规要求，提高教师对课程执行重要性的认识。建立健全调课、代课审批制度，严格规范教师的教学行为。加强对教学过程的监督和检查，定期巡查课表执行情况，对违规行为及时进行纠正和处理。

2.教学常规管理

检查内容：复查教师备课、上课、作业批改、课后辅导等教学常规工作的落实情况，查看教学计划、教案、作业批改记录等教学资料是否齐全、规范。

检查结果：大部分教师能够认真落实教学常规工作，教学资料齐全、规范。但仍有部分教师备课不够深入，教案内容简单，缺乏针对性和实用性；作业批改不够认真，存在批改不及时、评语简单等问题。

整改措施：加强对教师教学常规工作的指导和培训，组织开展备课、作业批改等教学常规专题研讨活动，提高教师的教学业务水平。建立教学常规检查制度，定期对教师的教学资料进行检查和评价，及时反馈检查结果，督促教师进行整改。将教学常规工作纳入教师绩效考核体系，激励教师认真落实教学常规工作。

3.教学质量监控

检查内容：复查学校教学质量监控体系是否健全，是否定期开展教学质量检测和分析，是否针对教学中存在的问题及时采取改进措施。

检查结果：学校建立了较为完善的教学质量监控体系，能够定期开展教学质量检测和分析。但在教学质量分析方面，存在分析不够深入、针对性不强等问题，对教学改进的指导作用不够明显。

整改措施：加强对教学质量分析工作的指导和培训，提高教师的数据分析能力和教学问题诊断能力。建立教学质量分析报告制度，要求教师在每次教学质量检测后，撰写详细的教学质量分析报告，深入分析教学中存在的问题，并提出针对性的改进措施。定期召开教学质量分析会，对教学质量检测结果进行通报和分析，共同研讨教学改进策略。

（二）学生管理

1.学籍管理

检查内容：复查学校学籍管理工作是否规范，学籍信息是否准确、完整，学生转学、休学、复学等手续是否齐全、合规。

检查结果：学校学籍管理工作基本规范，学籍信息准确、完