北京版一年级下册数学教案确定位置4教学设计.doc

确定位置

教学目标：

1．在具体情境中学会用“第几排第几个”、“第几组第几个”、“第几层第几号”、“第几层第几本”等方式描述物体在平面中的相对位置，能初步根据相应的?描述确定物体所在的位置。

2．在对物体位置关系探索活动中，经历有序地观察和有条理地表达物体所在位置的过程，培养初步的空间观念。

3．在活动中，体验与同伴合作的乐趣，体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感。

教学重点：

确定位置的方法，描述物体的位置。

教学难点：

描述物体的位置。

教学准备：

多媒体课件，方格纸，装有小猪图片的信封,写有座位号的卡片，固体胶。

教学过程：

一、联系生活，引入新课