XX初级中学历史教师在2026年春季学期历史故事会活动组织经验与育人价值反思分享.docxVIP

XX初级中学历史教师在2026年春季学期历史故事会活动组织经验与育人价值反思分享

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

以史为鉴，可以知兴替；以故事为媒，可以传文明。非常荣幸能代表XX初级中学历史组，在本次交流活动中，与各位同仁分享我校2026年春季学期历史故事会活动的组织经验、实践感悟，以及对活动育人价值的深度反思。历史学科是传承文明、涵养素养、培育情怀的重要载体，而历史故事会则是打破传统历史教学局限、让历史“活”起来的有效形式，更是落实历史学科核心素养、实现“以史育人、以文化人”根本任务的重要路径。

2026年春季学期，我校历史组立足初中历史新课标要求，结合我校学生认知特点和历史教学实际，精心策划、有序组织了主题为“讲历史故事，传中华文脉”的历史故事会系列活动。活动覆盖全校初一年级至初三年级，吸引了全体学生积极参与，取得了良好的教学效果和育人成效。在活动组织的全过程中，我们从策划、筹备、实施到总结，逐步探索、不断完善，既有宝贵的组织经验，也有深刻的反思与沉淀。今天，我愿将这份心得毫无保留地与各位同仁分享，希望能抛砖引玉、相互启发，助力各位同仁在今后的历史教学中，创新活动形式、深化育人实效。不当之处，恳请各位领导、同仁批评指正、建言献策。

一、深耕实践：历史故事会活动组织全流程经验分享

一场成功的历史故事会，离不开周密的策划、充分的筹备、有序的实施和全面的总结，每一个环节都环环相扣、缺一不可。结合本次春季学期活动组织经历，我将从“活动策划、筹备推进、现场实施、总结延伸”四个核心环节，分享我们的组织经验与实操技巧，力求具体、实用、可借鉴。

（一）精心策划：找准定位，明确方向，筑牢活动根基

策划是活动成功的前提，核心是“找准定位、贴合学情、凸显育人”。在策划阶段，我们重点做好三件事，确保活动不流于形式、贴合教学需求。

1.明确活动定位与主题：结合初中历史新课标对核心素养的培育要求，我们将本次历史故事会的定位明确为“以故事为载体，夯实历史知识、培育历史思维、涵养家国情怀”，避免将活动等同于“单纯的讲故事比赛”，而是将其作为历史教学的延伸和补充，实现“以赛促学、以活动促素养”。结合春季学期教学进度和中华优秀传统文化传承要求，确定活动主题为“讲历史故事，传中华文脉”，引导学生聚焦中华优秀传统文化、中国近现代史、世界史中的经典人物和事件，传递正能量、传承文明基因。

2.贴合学情，分层设计：我校初中三个年级学生的历史知识储备、认知能力存在明显差异，因此我们采用“分层参与、分层评价”的设计思路，确保每位学生都能参与其中、有所收获。初一年级聚焦“中国古代史基础故事”，如神话传说、诸子百家、秦汉风云等，侧重培养学生的历史兴趣和表达能力；初二年级聚焦“中国近现代史英雄故事”，如革命先烈、时代楷模、家国脊梁等，侧重培育学生的家国情怀和责任意识；初三年级聚焦“世界史经典故事”和“历史人物评析”，如世界古代文明、近代变革、杰出人物等，侧重培养学生的历史思辨能力和全球视野。

3.制定周密方案，明确分工：结合活动定位和分层设计思路，我们制定了详细的活动方案，明确活动时间、参与对象、流程安排、评分标准、人员分工等核心内容，确保活动有序推进。成立活动筹备小组，由历史组全体教师分工负责：组长统筹整体活动，负责方案审核、协调各方；备课组长负责各年级活动策划、素材指导；任课教师负责班级选拔、学生辅导；部分青年教师负责现场组织、摄影记录、宣传报道，形成“人人有分工、事事有落实”的工作格局。

（二）充分筹备：精准发力，夯实基础，保障活动实效

筹备阶段是活动落地的关键，核心是“做好动员、强化指导、完善保障”，确保活动质量和学生参与度。

1.广泛动员，激发兴趣：通过班级班会、历史课堂、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生宣传本次历史故事会的意义、主题、流程和要求，激发学生的参与兴趣。强调历史故事会不是“优等生的专属”，而是每位学生展示自我、学习历史的平台，鼓励学生主动参与、大胆展示，引导学生认识到“历史故事背后是历史知识、是文化底蕴、是精神力量”，让学生从“要我参与”转变为“我要参与”。

2.分层指导，提升质量：针对不同年级学生的特点，开展针对性的指导工作，帮助学生提升故事讲述质量。一是素材指导，任课教师结合各年级教学重点，为学生推荐合适的历史故事素材，引导学生筛选真实、有价值、有感染力的故事，避免选择虚假、低俗、无意义的内容；二是技巧指导，利用历史课堂、课后服务时间，指导学生梳理故事脉络、把握故事重点、融入情感表达，教给学生简单的肢体语言、语气语调运用技巧，帮助学生克服紧张情绪，提升表达能力；三是个性化指导，对基础薄弱、表达能力不足的学生，进行一对一辅导，帮助其梳理故事内容、规范表达语言；对表现优秀的学生，引导其深化故事内涵、加入个人感悟，打造特色作品