花样跳绳：激发幼儿运动兴趣与创新能力教学设计.pdfVIP

新北区教学活动设计

设计者执教者日期

课题育《花样跳绳》

修改者第1稿日期

分析：跳绳是简便易行的一项运动。它不但能够发展幼儿动作的协调能力，

增大肺活量，促进幼儿生长发育，还能够健脑。本节活动通过自主练习探索不同的跳

绳样式，让幼儿感知多种花样的跳绳乐趣，从而激发幼儿参与活动的和信心，充

分析

分发挥幼儿的自主性、积极主动性，使每一位幼儿的能力在自己原有的基础上，得到

与一定程度的提高和发展，使幼儿获得愉快的亲身体验。

学情分析学情分析：从中班开始，很多孩子对跳绳非常感，但是大部分幼儿的跳法略

为单一，均是双脚跳或者跨跳。花样跳绳，对大部分幼儿来说难度较大，本次活动主

要让幼儿探索不同的跳绳样式，体验运动的乐趣。

1．大胆想象探索不同的跳绳方法重点重点：大胆探索不同的跳绳方法。

2.发展上肢和下肢力量、双脚弹跳力和和难点难点：在探索中提高与他人的合

活动目标身体各部位的灵活性和协调能力。作能力

3．跳绳，体验游戏带来的和快

乐。

音乐、跳绳、

活动准备

幼儿经验基础：已掌握一些基本的跳绳方法

活动过程

基本流程

活动环节

组织行为幼儿预设行为设计意图

（时间）

1.组织幼儿有秩序地组织幼儿进预设：跟着音乐的节奏利用音乐，加强教

场，并在的带领下精神饱满地做动和老师一起热身。学活动的乐趣性和

作，配有背景音乐。专项热身的需要。

一、热身环

2.师：跳绳赛马上就要开始啦，先

节。3’

让我们一起动起来，让我们的身体热起

来。

1.幼儿自由跳绳

预设：个别幼儿不会跳

师：会跳绳吗？会怎么跳呢？自己跳一

绳

跳试试看。

安全提醒：和同伴间保持适当的距离，

预设：会、不会

防止绳子甩到身边的同伴。展示自己的已有经

预设1：会单脚跳验、学习同伴的经

预设2：会跨跳验，在已有经验基

预设3：会双人跳础上再次进行探

2.展示自己的跳绳方法

索。

师：你是怎么跳的呢？（在幼儿自由