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XX中学校信息教研组长在2026年春季学期编程社团活动内容升级方案说明

各位信息同仁、社团指导教师：

大家上午好！

科技赋能，筑梦成长。编程社团作为我校落实“科技教育”特色、培养学生核心素养的重要阵地，承载着激发学生编程兴趣、提升信息技术应用能力、培养逻辑思维和创新能力的重要使命。回顾以往编程社团活动，虽取得了一定成效，但结合当前人工智能发展趋势、新课标对信息技术学科的要求，以及我校学生编程基础和发展需求，仍存在活动内容贴合度不足、梯度不够清晰、实践创新性不强、与学科融合不深等问题。

为进一步提升编程社团活动质量，让社团活动更贴合学生发展需求、更具实效性和创新性，助力学生提升数字素养和创新能力，适应新时代科技发展要求，经过信息教研组集体研讨、反复论证，结合校外优质编程教育资源，制定了《XX中学校2026年春季学期编程社团活动内容升级方案》（以下简称《升级方案》）。今天，我就《升级方案》的升级背景、核心升级内容、实施安排、保障措施及相关要求，向各位同仁作详细说明，恳请大家认真聆听、积极配合，结合社团指导实际灵活落实，多提宝贵意见，共同推动我校编程社团高质量发展，真正实现“以编促学、以创促思”的社团育人目标。

一、方案升级背景与核心目标

（一）升级背景

本次编程社团活动内容升级，主要基于三个核心考量：一是顺应科技发展趋势，当前人工智能、大数据、物联网等技术快速发展，编程作为数字时代的“通用语言”，已成为学生必备的核心技能之一，亟需升级社团活动内容，融入前沿科技元素，拓宽学生科技视野；二是落实学科育人要求，新课标明确提出“提升学生数字素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力、逻辑思维能力和创新能力”，编程社团作为信息技术教学的延伸和补充，需通过内容升级，衔接课堂教学，落实素养目标；三是解决社团现存问题，以往社团活动多以基础编程教学为主，内容单一、梯度不明显，难以兼顾不同编程基础学生的需求，且缺乏实践应用和创新创作环节，导致部分学生参与积极性不高、能力提升不明显，亟需通过内容升级破解这些痛点。

（二）核心升级目标

1.优化活动内容，构建“基础夯实—能力提升—创新创作”的三阶培养体系，兼顾不同编程基础学生的需求，让每位学生都能在社团活动中获得成长和提升；

2.融入前沿科技元素和学科融合理念，丰富活动形式，提升活动的趣味性、实践性和创新性，激发学生编程学习兴趣和创新热情；

3.强化技能培养，引导学生熟练掌握基础编程知识和技能，提升逻辑思维、编程应用和创新创作能力，培养学生的数字素养和科技素养；

4.规范社团管理，明确活动流程和指导要求，凝聚社团指导教师力量，打造具有我校特色的编程社团品牌，推动我校科技教育再上新台阶。

二、核心升级内容解读（《升级方案》重点）

本次活动内容升级，核心围绕“内容梯度化、形式多样化、实践常态化、融合深度化”四个方向展开，彻底打破以往单一的编程教学模式，构建全方位、多层次的社团活动体系，具体升级内容如下：

（一）活动内容梯度化升级，兼顾全员提升

结合我校学生编程基础差异，将社团活动内容分为三个梯度，每个梯度明确核心目标、教学内容和能力要求，避免“一刀切”，确保每位学生都能跟上活动节奏、获得能力提升：

1.基础入门梯度（适合编程零基础、基础薄弱的学生）：核心目标是夯实编程基础，激发学习兴趣。升级后内容重点围绕“图形化编程”展开，摒弃以往复杂的代码教学，选用ScratchJr、Scratch3.0等简易图形化编程工具，重点教学编程基础概念（如变量、循环、条件判断）、简单编程逻辑和图形化编程操作，通过趣味小游戏、动画制作等简单任务，让学生快速掌握基础编程技能，建立编程学习信心。

2.能力提升梯度（适合有一定编程基础、能独立完成简单图形化编程任务的学生）：核心目标是提升编程应用能力和逻辑思维能力。升级后内容重点围绕“图形化编程进阶+简单代码编程”展开，一方面深化图形化编程教学，教学复杂编程逻辑、多角色互动、场景设计等内容，引导学生完成更具挑战性的编程任务（如小游戏开发、简易动画剧创作）；另一方面引入Python基础代码编程，教学简单的Python语法、代码编写规范，实现从图形化编程到代码编程的平稳过渡，为后续高阶学习奠定基础。

3.创新创作梯度（适合编程基础扎实、具备一定代码编程能力的学生）：核心目标是培养创新能力和实践应用能力。升级后内容重点围绕“编程创新创作+学科融合+前沿科技应用”展开，引导学生运用所学编程知识，结合语文、数学、科学、美术等学科内容，完成创新性编程作品（如学科相关小游戏、数据统计工具、简易可视化作品）；同时融入人工智能、物联网基础元素，教学简易AI作品开发、智能设备编程基础，鼓励学生结合生活实际，设计解决实际问题的编程作品，培养创新思维和实践能力。

（二）活动形