基于核心素养的高中数学资优生导师制培养模式下的课程体系构建与实施论文.docx

基于核心素养的高中数学资优生导师制培养模式下的课程体系构建与实施论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中数学资优生导师制培养模式下的课程体系构建与实施策略。通过对问题的提出及分析，提出相应的解决措施，以期为我国高中数学资优生培养提供有益参考。

关键词：核心素养；高中数学；资优生；导师制；课程体系

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学资优生培养模式的不足

在当前高中数学教育中，资优生的培养模式仍存在一定程度的不足。首先，传统的教育模式过于注重知识的传授，而忽视了学生核心素养的培养。这导致学生在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的能力。资优生需要在知识掌握的基础上，培养思维能力、创新能力等核心素