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小学语文诗词大会主持稿范本

前言

本主持稿范本旨在为小学语文教师或活动组织者提供一份结构完整、内容生动且易于操作的诗词大会主持方案。方案注重小学生的认知特点与诗词学习的趣味性，环节设计力求循序渐进，既能考察学生的诗词积累，亦能激发其对中华优秀传统文化的热爱。使用者可根据实际情况（如年级、学生水平、活动时长等）进行灵活调整与删改。

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【小学语文诗词大会】主持稿

（活动前，播放轻柔的古典背景音乐，营造氛围）

一、开场白：诗词之约，风雅启幕

（主持人A、B精神饱满走上舞台）

A：尊敬的各位老师！

B：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

A：春风化雨，润物无声；诗词经典，浸润童心。在这充满生机与希望的美好时节，我们相聚一堂，共同迎来期待已久的“小学语文诗词大会”！

B：是的，诗词是华夏文明的瑰宝，是历史长河中璀璨的明珠。它以精炼的语言，描绘着大千世界；以真挚的情感，传递着千年智慧。今天，就让我们一同踏上这段诗词的美妙旅程，感受它独特的魅力！

A：首先，请允许我们为大家介绍出席本次诗词大会的嘉宾和评委老师们，他们是：[此处可根据实际情况介绍，如：李老师、王校长、语文教研组的各位老师们等]。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

B：同时，也要热烈欢迎来自各年级的小选手们！看，他们个个精神抖擞，信心满满，相信今天他们一定会有精彩的表现！让我们为他们加油鼓劲！（掌声）

A：为了保证比赛的公平公正，在比赛正式开始前，请允许我们简要介绍一下本次诗词大会的比赛规则和评分标准。[此处可由主持人B或专门的规则讲解人详细说明，例如：小组积分制、抢答规则、答题时限、犯规处理等。语言力求简洁明了，符合小学生理解能力。]

B：希望各位小选手都能沉着冷静，发挥出最佳水平，在诗词的海洋中尽情遨游，展现风采！

A：现在，我宣布，[学校/年级/班级]“小学语文诗词大会”——

合：现在开始！

二、比赛环节：诗词闯关，各显神通

(主持人根据实际环节设计灵活串场，以下提供常见环节示例)

第一环节：“诗词热身操”——必答题（或“初露锋芒”）

A：万丈高楼平地起，诗词积累靠平时。首先进入我们的第一环节——“诗词热身操”！这一环节主要考察大家对基础诗词的掌握程度。

B：规则是这样的：每组选手依次回答屏幕上出现的问题，题目形式可能是“根据上句填下句”、“根据下句填上句”或者“说出诗的题目/作者”。每答对一题得X分，答错不扣分。准备好了吗，小选手们？

A：好，请看大屏幕！首先有请第一组选手！

(主持人根据题目和选手回答情况进行引导和评判，注意控制时间，保持节奏。)

A：看来大家的诗词功底都很扎实啊！第一环节结束，目前各小组的得分情况是……（简要播报）

第二环节：“诗句大发现”——选择题/填空题（或“慧眼识珠”）

B：经过了热身，相信大家已经渐入佳境。接下来，我们要增加一点难度，进入“诗句大发现”环节！

A：这个环节，题目会更侧重于诗句的理解和细节的记忆。比如，“‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字，妙在何处？”或者“‘小荷才露尖尖角’描写的是什么季节的景色？”

B：同样，每组选手按顺序答题，答对得分，答错不扣分。让我们看看哪一组能在这一环节更胜一筹！有请第二组选手答题！

(进行比赛，主持人串场，可加入对诗句意境的简短解读，增加知识性和趣味性。)

B：小选手们不仅会背诗，还理解得这么透彻，真是太棒了！第二环节结束后，各小组的比分暂时是……（简要播报）

第三环节：“飞花令”/“诗词接龙”——抢答题（或“锋芒毕露”）

A：刚才的环节考验的是大家的“内功”，接下来这个环节，就要看大家的反应速度和临场应变能力了！让我们进入紧张刺激的“飞花令”（或“诗词接龙”）环节！

B：“飞花令”可是我们诗词大会的经典项目！今天我们的主题字是——“春”（或其他字，如“花”、“月”、“山”、“水”等，选择小学生熟悉且诗词中常见的字）。规则是：各小组轮流说出含有“春”字的诗句，每句诗中“春”字的位置不重复（或可重复，根据学生水平定），思考时间为X秒，超时或重复或错误则该组失去本轮答题权，由其他组继续。每成功接出一句得X分。

(若选择“诗词接龙”，则规则为：上一组说出一句诗的最后一个字，下一组需以该字为开头说出另一句诗，可同音不同字，具体规则赛前需明确。)

A：这个环节非常考验大家的诗词储备量和快速反应能力，气氛会非常热烈，请大家遵守抢答器规则（或举手抢答规则）。准备好了吗？“飞花令”，主题字“春”——开始！

(此环节气氛通常较为热烈，主持人需注意控制场面，确保公平公正，并及时给予鼓励。)

B：太精彩了！小选手们的诗词积累真是太丰富了，让我们为他们鼓掌！经过紧张的“飞花令”，目前领先的是……（简要播报）

第四环节：“诗词故事会”/“看图猜诗”——风险题/互动题（或“勇攀