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风的呼吸，雨的成因：天气变化的自然法则

一、教学内容分析

??本节课隶属于初中科学（八年级）地球与宇宙科学领域，是“天气与气候”单元的核心枢纽。从《义务教育科学课程标准（2022年版）》解构，本课内容锚定于“物质的运动与相互作用”大概念之下，具体涉及“大气层”子概念中空气运动及其导致天气变化的物理过程。知识技能图谱上，要求学生从“空气的流动”这一生活经验，上升至理解“气压差是形成风的直接原因”这一科学原理，并进一步探究水循环中“降水”形成的物态变化条件。这承上（气温、大气压）启下（气候、天气预报），构成理解复杂天气系统的逻辑基石。过程方法路径上，课标强调“科学探究”与“模型建构”，本课将引导学