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学前教育托班《幼儿安全防护与应急处理》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计以学前教育阶段安全领域课程标准为依据，从三维目标与核心素养双重维度构建教学框架：

知识与技能维度：核心概念涵盖幼儿安全意识建构、紧急情境应急响应、自我保护技能体系三大模块，关键技能聚焦安全隐患识别（S?）、安全知识应用（S?）、求助信号传递（S?）三类核心能力，认知水平需达成识记理解应用综合四阶发展模型（如图1所示）。

过程与方法维度：采用情境体验游戏互动案例探究三位一体教学模式，通过具象化教学活动培养幼儿观察能力（O）、风险预判能力（P）、问题解决能力（S），其能力发展公式为：综合安全素养（Q）=0.3O+0.4P+0.3S。

情感·态度·价值观与核心素养维度：以生命至上为核心价值观导向，构建认知行为习惯三维培养体系，实现安全知识、技能与生活实践的深度融合，提升幼儿生活安全质量（QoL）。

图1幼儿安全认知水平发展模型

认知阶段

能力要求

具体表现

识记阶段

知识记忆

能说出3种以上常见安全标志名称

理解阶段

概念内化

能解释安全规则的基本含义

应用阶段

技能操作

能在模拟情境中执行基础安全动作

综合阶段

问题解决

能结合场景设计简单安全方案

（二）学情分析

基于托班幼儿（34岁）身心发展特点，构建学情分析矩阵：

分析维度

幼儿发展现状

教学应对策略

知识储备

具备基础生活常识，安全认知碎片化

采用知识结构化教学，搭建安全知识框架

生活经验

对危险情境认知不足，风险预判薄弱

结合日常场景设计教学案例，强化经验联结

技能水平

动作协调性较弱，应急反应不成熟

开展分步式技能训练，降低操作难度

认知特点

具象思维为主，注意力持续时间短（1015分钟）

采用短频快教学节奏，每15分钟切换活动形式

兴趣倾向

偏好游戏化、情境化学习

设计沉浸式安全游戏，融入角色扮演元素

二、教学目标

（一）知识目标

识记托班安全核心术语（如火灾逃生、个人卫生、防磕碰等），达成85%以上的识别准确率；

理解安全行为基本原理，能运用安全规则应用场景对应模型解释3种以上安全现象；

构建隐患识别措施选择方案设计的知识应用链，能完成简单安全方案的初步设计。

（二）能力目标

操作能力：能规范完成灭火器使用、紧急疏散等基础安全操作，动作准确率达90%以上；

思维能力：通过观察分析推理的思维训练，发展批判性思维，能从2个以上角度评估安全信息；

合作能力：在小组活动中，能通过分工协作完成安全任务，有效沟通率达80%以上。

（三）情感态度与价值观目标

树立安全第一的生命意识，形成主动规避风险的行为倾向；

培养严谨认真的安全态度，在模拟活动中养成规范操作的行为习惯；

增强社会责任意识，能主动向他人传递基础安全知识。

（四）科学思维目标

掌握问题拆解模型构建推演验证的科学思维方法，能识别安全问题的核心要素；

形成质疑求证完善的思维闭环，能对简单安全方案提出改进建议。

（五）科学评价目标

具备自我反思能力，能运用目标达成度过程表现改进空间的评价模型反思学习效果；

掌握基础互评方法，能依据评价量规对同伴表现给出2条以上具体反馈；

形成信息甄别能力，能通过来源验证内容核对的方法判断安全信息的可靠性。

三、教学重点、难点

（一）教学重点

核心知识：托班安全基本原则（预防为主、安全第一、责任到人）的理解与记忆；

关键技能：家庭与校园常见安全隐患（物理性、化学性、生物性）的识别方法；

应用能力：火灾、跌倒等紧急情境下的自救互救基本方法。

（二）教学难点

抽象概念具象化：安全规则背后科学原理（如摩擦力与防滑、燃烧条件与灭火）的理解；

复杂技能掌握：紧急情境下快速决策能力的培养，决策反应时间控制在30秒以内；

难点突破策略：采用原理演示模拟训练实景应用的三阶教学法，结合具象化教具降低理解难度，通过反复训练强化技能记忆。

四、教学准备清单

准备类别

具体内容

用途说明

多媒体资源

安全知识讲解PPT、案例分析视频、动画短片

直观呈现教学内容，提升学习兴趣

实物教具

安全标志套装（禁止类、警告类、指示类）、急救模型、灭火器仿真教具

强化实操训练，提升技能熟练度

实验器材

烟雾发生器、防滑垫与光滑面对比实验套装、安全防护装备

演示安全原理，增强直观认知

学习材料

互动任务单、安全知识评价表、思维导图模板

引导自主学习，规范评价过程

学习用具

彩色画笔、记号笔、画纸、计算器

满足方案设计与记录需求

教学环境

小组式座位排列（4人/组）、安全演练场地、黑板板书框架

保障教学活动有序开展

预习要求

阅读安全知识绘本、观察家庭中的安全标志

奠定知识基础，提升课堂参与度

五、教学过程

（一）导入环节（10分钟）

情境冲击：播放儿童安全事故案例短片（无血腥画面，侧重情境呈现），引导幼儿分享感受，激活安全认知；

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