第16课《诫子书》复习课件初中语文统编版七年级上册2026课件.pptxVIP

李老师第16课《诫子书》复习课件

目录01导入：穿越千年的家训智慧02文本解析：文言精粹与结构脉络03深度解读：核心概念的内涵探析04语法难点突破：文言句式与论证方法05拓展应用：古典智慧与现实生活对接06巩固练习：知识迁移与能力提升07课堂总结与情感升华

01导入：穿越千年的家训智慧

以‘人生之问’开启课堂：你希望未来成为怎样的人？激发学生对人生意义的初步思考课堂伊始，提出‘你希望未来成为怎样的人？’引导学生静心思考理想人格与人生方向。通过这一开放性问题，激发对成长价值的初步感悟，为理解《诫子书》中的修身智慧埋下伏笔。

展示诸葛亮人物画像与历史地位，介绍其作为政治家、军事家与父亲的多重身份★01出身背景诸葛亮出生于琅琊阳都，自幼聪慧，隐居隆中。他熟读经书，精研兵法，志在天下大治。青年时期便有“卧龙”之誉。02三顾茅庐刘备听闻其才，三次亲访隆中请其出山。诸葛亮感其诚，遂答应辅佐。由此开启君臣合作的传奇篇章。03隆中对策提出“三分天下”的战略构想。建议先取荆州，再图益州，联吴抗曹。为蜀汉建立奠定理论基础。04辅佐刘备协助刘备夺取荆州与益州，建立蜀汉政权。担任丞相，主持内政外交。实现政治稳定与军事扩张。05治理蜀国推行法治，发展农业，整顿吏治。注重民生，强化中央集权。使蜀地成为战乱中的安定之地。06南征北伐平定南中叛乱，稳固后方。多次北伐曹魏，力图恢复汉室。虽未竟全功，但展现坚韧意志。07军事谋略善用奇谋，重视情报与后勤。发明木牛流马、诸葛连弩等器械。以智取胜，被后世奉为军事典范。08历史影响被誉为“千古良相”，忠臣楷模。其智慧与忠诚广为传颂。对后世政治文化产生深远影响。

播放短视频片段（如国家中小学智慧教育平台精品课节选），呈现《诫子书》全文诵读情境诵读启智播放国家中小学智慧教育平台精品课诵读视频，展现《诫子书》抑扬顿挫的文言韵律。通过听觉感染力引导学生感受古典家训的语言之美与情感温度。情境浸润视频配合古风画面与背景音乐，营造千年家训的庄重氛围。学生在视听情境中沉浸式体会诸葛亮作为父亲的殷切期望与人格魅力。认知激趣全篇仅86字却意味深长，视频呈现后设问：为何短文能传颂千年？激发学生探究文本背后人生哲理的浓厚兴趣与深层思考。

引导学生观察全文字数——仅86字，却被誉为“千古家训典范”，引发认知冲突与学习兴趣全文仅86字，却凝练了修身、治学、立志的核心智慧。言简义丰，句句箴言，堪称家训中的经典之作。

提出核心问题：短短一篇家书，为何能影响中国家庭文化千年之久？诫子书智慧修身养德静以修身，通过宁静涵养品德与心性。俭以养德，以节俭培养高尚的道德情操。治学之道非学无以广才，学习是增长才干的根本途径。非志无以成学，立志是实现学业成就的前提。时间观念年与时驰，岁月飞逝不容虚度光阴。意与日去，意志随年华消磨需及早奋发。淡泊明志非淡泊无以明志，内心恬淡才能明确人生志向。宁静致远，心境平和方能实现长远目标。家训典范言简意赅，八十六字浓缩家庭教育精髓。意蕴深远，影响世代家族价值观塑造。立德树人德行为先，强调做人根本在于品行端正。教子以正，用正道引导后代成长成才。

02文本解析：文言精粹与结构脉络

逐句朗读正音：标注‘夫(fú)’‘淫(yín)慢’‘险躁(xiǎnzào)’等易错字词并配拼音插图★标注‘夫(fú)’‘淫(yín)慢’‘险躁(xiǎnzào)’等易错字词拼音，结合语音符号与口型插图，帮助学生准确发音。通过教师范读、音频跟读实现标准朗读。用彩色波浪线标出‘非淡泊/无以明志’等句停顿，配合节拍符号引导朗读韵律。图文结合强化文言文语感，提升诵读流畅度与理解力。

划分节奏图示：用彩色波浪线与停顿符号呈现‘非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远’的朗读节奏标注停顿位置通过彩色波浪线标出朗读停顿，直观展示语义分割点，帮助学生理解句子结构。呈现语义单位将文言文按语义切分，强化语言逻辑关系，提升对文本意义的理解。体现语音节律展示文言文特有的音律节奏，增强诵读时的韵律感，促进记忆与语感培养。辅助诵读训练为学生提供可视化朗读指引，降低诵读难度，提高学习效率与准确性。提升朗读准确帮助学生掌握正确断句方式，避免误读，增强语言表达的规范性。增强韵律感知通过节奏标记感受文言美感，激发学习兴趣，深化对传统文化的体验。

关键词语积累表：列出‘静’‘俭’‘淡泊’‘致远’等重点文言词，附现代汉语释义与例句对比‘静’指内心安宁专一，是修身治学的前提。现代语境中，如自习时专注不走神，便是‘静’的体现，强调排除干扰的精神状态。

构建逻辑流程图：从‘君子之行’出发，分叉为‘修身’与‘治学’两条主线，最终指向‘成才’目标★01静以修身以宁静涵养身心，提升内在修养。内心安宁是品德养成的基础。修身是成才的根本前提。02俭以养德通过节俭培养高尚品德。克制欲望有助于道德完善。德行是立身之本。