2025年南京医科大学康达学院辅导员考试真题.docxVIP

2025年南京医科大学康达学院专职辅导

员

公开招聘考试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中，规定“发生学生伤害事故，学校应当()。”

A.及时报告上级

B.及时救助受伤害学生

C.及时报告警察

D.及时保护现场

【答案】:B

2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()A.15%-30%

B.15%-50%

C.20%-60%

D.15%-60%

【答案】:B

3.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()

【答案】:C

A.大学生自我教育的组织者

B.党领导下的大学生群众组织

C.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

【答案】:D

4.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。

A.至退役后一年

B.两年

C.至退役后两年

D.一年

【答案】:A

5.下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?

A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

B.优先选拔使用

C.补偿学费或代偿国家助学贷款

D.优先推荐上高一层次学校

【答案】:D

6.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该()。

A.严于律己，勇于自责

B.学为人师，行为示范

C.言行一致，身体力行

D.以上都是

【答案】:B

7.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。

A.学生固定

B.教师固定

C.分组教学

D.内容固定

8.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是()。

A.专业伦理发展

B.心理发展

C.职业周期发展

D.专业知能发展

【答案】:D

9.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。

A.教育管理

B.教育创新

C.教育威信

D.教育机智

【答案】:D

10.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是()。

A.教学反思

B.校本研修

C.岗位培训

D.学历进修

【答案】:A

11.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。

A.严格要求学生，对学生一视同仁

B.关心学生、了解学生

C.把教学工作与热爱学生结合起来

D.尊重学生、信任学生

【答案】:D

12.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()。

A.“评价者”

B.“举办者”

C.“管理者”

D.“办学者”

【答案】:C

13.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()。

A.职业道德评价

B.职业道德原则

C.职业道德修养

D.职业道德规范

【答案】:B

14.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。

A.交往目的的单纯性

B.交往心理的差异性

C.交往动机的迫切性

D.交往内容的多样性

【答案】:A

15.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A.概念

B.教材结构

C.基本原理

D.变式

【答案】:D

16.根据实际有无明确的目的，可把识记分为()。

A.有意义识记，无意义识记

B.机械识记，接受识记

C.机械识记，意义识记

D.有意识记，无意识记

【答案】:D

17.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。

A.经验

B.学习

C.遗传因素

D.社会生活条件

【答案】:D

18.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括()和人的主观能动性。

A.人的体质状况

B.教育

C.人的精神状况

D.遗传

【答案】:D

19.从横向结构看，高等学校课程可分为()

A.普通教育课程和学科基础课程

B.必修课程与选修课程

C.专业基础课程和专业课程

D.隐性课程与显性课程

【答案】:B

20.从对普遍行为制约的角度看，道