初中九年级《道德与法治》“高擎民族精神火炬”教学设计.docx

初中九年级《道德与法治》“高擎民族精神火炬”教学设计

一、教学内容分析

??本课内容源于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“中华优秀传统文化教育”及“革命传统教育”主题，是“政治认同”与“责任意识”核心素养培育的关键载体。从知识图谱看，本课处于“认识国家”模块的纵深阶段，学生已初步了解我国基本国情与文化建设概况，本课旨在引导学生深入理解中华民族精神的核心内涵、时代价值及传承路径，完成从“是什么”到“为什么”再到“怎么做”的认知深化。这一概念是链接历史成就、当前奋斗与未来愿景的精神枢纽，对树立文化自信、明确时代责任具有奠基作用。过程方法上，课标强调“体验与践行”，本课将通过情境分析