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从“平分”到“运算”：有理数除法法则的深度建构与思维进阶（七年级数学）

一、教学内容分析

??本节课隶属《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域，是初中阶段“数与式”主题下有理数运算模块的深化与关键节点。从知识技能图谱看，它上承有理数乘法法则、倒数的概念，下启乘除混合运算、四则运算律乃至后续的代数式运算，是完善有理数运算体系不可或缺的一环。其核心在于引导学生将直观的“平分”生活经验，抽象并形式化为一般化的“除以一个数等于乘它的倒数”的运算法则，并理解其符号法则与乘法法则的内在一致性。认知要求不仅限于“识记”法则，更需“理解”法则的推导逻辑，并能在复杂情境中“应用”与“迁移”。从