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人教版物理九年级全一册191《家庭电路》教案

本节课旨在引导学生认识与日常生活息息相关的家庭电路，通过观察、分析和讨论，使学生不仅掌握家庭电路的基本组成和连接方式，更能树立安全用电的意识，将物理知识与生活实践紧密结合。

1.知识与技能：学生应能说出家庭电路的主要组成部分及其作用；理解火线和零线的概念，知道如何用测电笔辨别火线与零线；了解电能表、总开关、保险装置（保险丝或空气开关）的作用和安装位置；初步认识三线插头、漏电保护器的原理及其安全意义。

2.过程与方法：通过观察家庭电路实物图、示教板或多媒体课件，培养学生的观察能力和空间想象能力；通过对家庭电路连接方式的讨论，学习分析和解决实际问题的方法；通过模拟操作或案例分析，提高学生运用所学知识解释生活现象的能力。

3.情感态度与价值观：通过对家庭电路的学习，认识到物理知识在生活中的广泛应用，激发学习物理的兴趣；通过安全用电知识的学习，增强学生的安全意识和自我保护能力，培养严谨的科学态度和社会责任感。

二、教学重难点

*重点：家庭电路的组成及各部分的作用；火线与零线的辨别方法；电能表、总开关、保险装置的正确连接和作用。这是理解家庭电路工作原理和安全用电的基础。

*难点：家庭电路中各用电器的连接方式（并联）及其原因；三线插头与漏电保护器的作用及原理。这些内容较为抽象，且与学生的直接经验有一定距离，需要通过细致的讲解和形象的比喻来突破。

三、教学方法

本节课将采用“观察—探究—讨论—归纳”的教学模式。以学生为主体，教师为主导，结合多媒体辅助教学、实物展示（如家庭电路示教板、测电笔、保险装置模型等）和小组讨论等多种教学方法。通过创设问题情境，引导学生主动思考，鼓励学生积极参与，力求将抽象的知识具体化、复杂的问题简单化。

四、教学准备

教师准备：家庭电路示教板（或高质量的挂图、多媒体课件）、测电笔（若干）、不同规格的保险丝、空气开关模型、三线插头和插座模型、漏电保护器原理示意图、多媒体设备（用于播放家庭电路相关视频或图片资料）。

学生准备：预习课本内容，观察自家或教室的电路（如电能表位置、插座类型等），思考家庭中哪些用电器是同时工作的。

五、教学过程

（一）创设情境，引入新课(约5分钟)

师：同学们，当我们走进家中，按下开关，电灯就亮了；插上插头，电视就能播放节目，冰箱就能制冷。这些我们习以为常的现象，背后隐藏着怎样的电路奥秘呢？我们家中的电是从哪里来的？又是如何安全地到达各个用电器的呢？今天，我们就一同走进《19.1家庭电路》，去揭开它神秘的面纱。

（通过日常生活中的用电场景提问，激发学生的好奇心和求知欲，自然导入新课。）

（二）新课讲授(约30分钟)

1.家庭电路的组成

师：请同学们观察老师带来的家庭电路示教板（或展示清晰的家庭电路组成示意图），结合课本内容，想一想，一个完整的家庭电路主要由哪些部分组成？它们是如何连接起来的？

（引导学生观察、讨论，尝试说出各组成部分。）

教师总结并逐一讲解：

*进户线：连接户外供电线路和家庭电路，通常有两根线——火线（L）和零线（N）。火线与零线之间的电压是220V。零线在供电端是接地的。

*电能表：测量家庭电路消耗电能的仪表，安装在进户线之后，总开关之前。它记录着我们家庭用电的“账目”。

*总开关：控制整个家庭电路的通断，便于检修电路或更换设备时切断电源，保证安全。现在家庭中常用的是空气开关，它兼具总开关和保护功能。

*保险装置：当电路中电流过大时，保险装置会自动切断电路，起到保护电路（尤其是导线）和用电器的作用。

*保险丝：由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成。当电流过大时，保险丝因过热而熔断，切断电路。（强调：保险丝必须串联在电路中，且规格要合适，不能用铜丝、铁丝代替！）

*空气开关：当电路中电流过大时，空气开关内的电磁铁会将开关“跳闸”，切断电路。故障排除后，可手动复位，比保险丝更方便。

*用电器和插座：所有家用电器和插座都是并联在火线和零线之间的。这样，它们才能在额定电压下独立工作，互不影响。（引导学生思考：为什么是并联？串联会怎样？）

*插座：为可移动用电器供电。常见的有两孔插座和三孔插座。

2.火线和零线的辨别

师：既然家庭电路中有火线和零线，它们之间有电压，而零线通常是接地的，那么我们如何辨别火线和零线呢？

（出示测电笔，演示其正确使用方法：手指接触笔尾金属体，笔尖接触被测导线。）

*测电笔：如果氖管发光，则接触的是火线；不发光，则是零线。

（强调使用测电笔时的安全注意事项：手指必须接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体！）

3.三线插头和漏电保护器

师：我们注意到，有些用电器的插头是三个脚的，对应的插座也是三孔的，这第三个孔和第三个脚有什