2026教师职称-广西-广西教师职称(基础知识、综合素质、小学体育)历年参考题库含答案详解5卷试题.docxVIP

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  • 2026-02-17 发布于四川
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2026教师职称-广西-广西教师职称(基础知识、综合素质、小学体育)历年参考题库含答案详解5卷试题.docx

2026教师职称-广西-广西教师职称(基础知识、综合素质、小学体育)历年参考题库含答案详解(第1套)

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共20题)

1、《中小学教师职业道德规范》中强调教师应关爱学生,具体要求包括()

A.对学生实行差异化惩罚

B.保护学生合法权益

C.向家长收取额外教学费用

D.忽视学生个体差异

ABCD

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师关爱学生需做到尊重学生人格,保护学生合法权益,平等公正对待每个学生。选项A与规范相悖,C违反师德底线,D违背因材施教原则,正确答案为B。

2、体育教学应遵循健康第一的指导思想,下列哪种活动最符合该原则()

A.高强度长跑训练

B.分组合作跳绳比赛

C.单人极限举重挑战

D.规则严谨的足球对抗

ABCD

【参考答案】B

【解析】健康第一原则强调通过体育活动促进全面发展。选项B跳绳比赛兼具趣味性和团队协作,能有效提升心肺功能与社交能力,符合低强度、安全性和教育性的要求,而A、C、D存在过度竞争或运动风险。

3、小学体育课运动损伤急性期处理应首选()

A.热敷

B.冷敷

C.拉伸

D.加压包扎

ABCD

【参考答案】B

【解析】急性期(24-48小时内)损伤处理遵循RICE原则(Rest休息、Ice冰敷、Compression加压、Elevation抬高)。冷敷可减轻肿胀和疼痛,热敷可能加重炎症,其他选项非急性期处理措施。

4、信息化教学工具在体育课堂中应用不包括()

A.虚拟现实运动场景

B.传统板书示范

C.电子体质监测设备

D.短视频动作分解

ABCD

【参考答案】B

【解析】信息化工具指数字化技术支持的教学手段,B选项传统板书属于传统教学方式,而A、C、D均涉及多媒体、传感器或网络资源应用。

5、设计体育游戏时需遵循趣味性、安全性、教育性原则,下列哪种设计最恰当()

A.单人竞技性攀岩

B.团队协作障碍赛

C.赛制严格的拔河比赛

D.高风险特技表演

ABCD

【参考答案】B

【解析】障碍赛通过设置合理障碍物(如跨栏、平衡木)锻炼协作能力,同时控制高度和尖锐物等危险因素,符合儿童身心发展特点,其他选项存在安全风险或过度竞争。

6、2022年国家体质健康测试中,小学五年级男生BMI正常范围是()

A.18.5-23.9

B.17.0-22.9

C.16.5-21.9

D.15.5-20.9

ABCD

【参考答案】B

【解析】根据《儿童青少年用BMI指数分类标准》,小学五年级男生BMI正常范围为17.0-22.9,其他选项对应不同年龄段或性别标准。

7、体育教学评价中过程性评价不包括()

A.运动技能进步记录

B.课堂参与度观察

C.单次测试成绩排名

D.合作学习表现反馈

ABCD

【参考答案】C

【解析】过程性评价关注学习过程与进步,C选项以排名形式呈现可能挫伤学生积极性,其他选项均反映阶段性发展情况。

8、体育课堂突发过敏反应的正确处理是()

A.自行服用抗过敏药

B.启动急救流程并通知家长

C.强制要求患者继续训练

D.调整运动强度后观察

ABCD

【参考答案】B

【解析】过敏反应属紧急医疗事件,需立即停止活动并启动应急预案(如使用肾上腺素笔),同时联系家长和校医,其他选项延误救治或加重风险。

9、体育教学资源开发中本土化资源应包含()

A.国际赛事规则手册

B.地方传统武术项目

C.城市健身路径设施

D.外国体育教材

ABCD

【参考答案】B

【解析】本土化资源指结合地域文化特色的教学素材,如广西的五马巡城传统舞蹈改编为体育游戏,其他选项均属通用性资源。

10、体育学科核心素养包含()

A.运动技能掌握

B.体育品德形成

C.职业生涯规划

D.艺术审美培养

ABCD

【参考答案】AB

【解析】2022版体育与健康课程标准明确核心素养为运动能力、健康行为、体育品德,C、D属其他学科范畴,但题目选项中A、B为正确组合。

11、根据《广西义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,小学体育课程每周应安排多少课时?

A.2课时

B.3课时

C.4课时

D.5课时

【参考答案】B

【解析】《课程标准》明确要求小学1-2年级每周3课时,3-6年级每周4课时。但综合全区统考数据,多数地区执行的是每周3课时(含大课间活动),因此正确答案为B。选项C适用于初中阶段,D为干扰项。

12、体育教学评价中,技能达标占教学考核总分的比例

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