故事盒子：幼儿艺术探索与创造力培养.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称意义非凡的故事盒子参赛作者

省市+单位名称市闵行区摩根亨利

教学领域领域段/班5-6/大班

寒假之初，许多家长许诺要带孩子去拜访亲朋好友、去海边度假、到北方看雪……

然而这一切都被后来的宅家“抗疫”生活所代替。生活模式的骤变了孩子们一连

串的疑问：“为什么不能出门？”“为什么会有这么讨厌的？”“怎样才能打败病

毒？”在开学前这段特殊的时间里，孩子们已经听得很多了，听家里人讲、听电视讲、

听讲，听父母用帮着讲、讲洗手、讲戴、讲咳嗽、打喷嚏……幼儿

设计意图小，好奇心强，对于当下的生活也有很多想要了解，想要探究的与问题。

因此，在开学前期结合校本“故事”将贴近我们生活的实例作为本次活动的探究

对象。健康的身体和良好的卫生习惯是抵抗的办法。根据本次活动一边操作

一边讲解，让幼儿大胆尝试小组合作利用多种材料拼搭、装饰故事盒子，提高动手能

力、创造能力和合作能力的提升。便于幼儿能在“玩”中学的意图获得最直观、体验

式的感受，故事可以传达意义并告诉我们其中的道理。

1、大胆尝试小组合作用多种材料拼搭、装饰故事盒子，提高动手能力和创造能力。

活动目标2、能自由发挥想象，在集体面前大胆讲述故事盒子里的情景。

3、培养幼儿的动手创造（积极探究）的能力，体验带来的不同感受。

重点：小组合作利用多种材料拼搭、装饰制作完成故事盒子。

重点难点

难点：能自由发挥想象，在集体面前大胆讲述故事盒子里的情景。

物质准备：信封、各种故事封面作品图、故事盒子《走开》、操作、各类

活动准备大小盒子、美工纸、蜡笔、操作材料包、轻音乐等。

经验准备：画展场景；已知人物图：、医生、护士等。

一、出示“神秘信封”导入

提问1）、小朋友知道现在进行的IB单元名称吗？—（故事）

提问2）、你都知道哪些故事呢？（幼儿：白雪公主)

3、出示“神秘信封”。

师：这？（信封），今天老师收到了，地址显示来自《神秘的故事王

国》内容上写到邀请“本班级小朋友”去参加一次特别的“故事画展”。

二、参加故事画展，说一说关于你知道的画展中出现的故事

1、幼儿根据已知经验展开说一说自己知道和观察到的故事。

2、重点：在此环节中提升幼儿的欣赏能力以及锻炼幼儿的语言组织表达能力。

三、欣赏意义非凡的故事盒子《走开》

1、依次出示人物图：、医生、护士等，幼儿说一说自己了解认识

的他们。（为下一个环节“走开”故事盒子做铺垫。）

2、展示完整的故事盒子，师幼共同欣赏、讨论。

(1)师：这是我们面对时所坚持的自我防护的办法的-“走开”的故

活动过程事盒子。（多喝水、多运动锻炼、戴、少外出等。）如果是你，利用这些盒子

材料会如何进行这样意义非凡的故事盒子呢？

(2)幼儿讨论自己想要拼搭、装饰的故事