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XX实验学校图书馆馆长在阅读推广活动计划发布会上的活动介绍与参与动员讲话

尊敬的各位学校领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是XX实验学校图书馆馆长XXX，非常荣幸能在此主持本次阅读推广活动计划发布会，与各位一同见证我校阅读推广工作的全新启程，共同开启一场浸润书香、滋养心灵的成长之旅。首先，请允许我代表学校图书馆，向一直以来关心、支持图书馆建设和阅读推广工作的各位领导、老师，致以最衷心的感谢！向热爱阅读、乐于分享的每一位同学，致以最热烈的问候！

书籍是人类进步的阶梯，阅读是滋养心灵的养分，是提升素养的基石，更是培育时代新人的重要途径。我校始终秉持“书香润校园、阅读伴成长”的教育理念，致力于打造有温度、有内涵、有活力的书香校园，让阅读成为每一位师生的生活习惯，让图书馆成为师生成长路上的“精神粮仓”。为了进一步丰富校园阅读文化，激发全体师生的阅读热情，搭建交流分享、共同提升的阅读平台，经过图书馆全体工作人员的精心策划、反复打磨，结合我校师生的阅读需求和校园文化建设规划，制定了本次年度阅读推广活动计划。

今天，我们齐聚一堂，隆重发布本次阅读推广活动计划，就是要明确活动方向、细化活动内容，动员全体师生积极参与、主动投入，让阅读之花绽满校园的每一个角落，让书香浸润每一位师生的心灵，让阅读成为我校校园文化最鲜明的底色。接下来，我将从活动主旨、活动内容、活动安排三个方面，向各位详细介绍本次阅读推广活动计划，随后也向全体师生发出诚挚的参与动员。

一、明确活动主旨，坚守阅读初心

本次阅读推广活动，以“书香润心、笃行致远”为核心主旨，立足我校教育教学实际，紧扣师生阅读需求，坚持“全员参与、全程覆盖、寓教于乐、学以致用”的原则，旨在通过一系列丰富多彩、形式多样的阅读活动，激发师生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升师生的阅读能力和文化素养；营造“爱读书、读好书、善读书”的校园阅读氛围，打造特色校园阅读文化品牌；引导师生在阅读中感悟真理、锤炼品格、增长才干，让阅读成为师生成长的内在动力，助力我校教育教学高质量发展，培育有理想、有本领、有担当的新时代青少年。

我们始终坚信，阅读不是一蹴而就的任务，而是日积月累的修行；不是单一的知识积累，而是全方位的素养提升。本次阅读推广活动，我们不追求形式上的热闹，只注重实效上的落地，力求让每一位参与其中的师生，都能在阅读中有所收获、有所感悟、有所成长，真正实现“以书育人、以读润心”的活动目标。

二、细化活动内容，丰富阅读体验

为了让阅读推广活动更贴合师生需求、更具吸引力和实效性，本次活动我们围绕“教师阅读、学生阅读、亲子阅读”三大板块，策划了一系列形式多样、内容丰富的阅读活动，覆盖不同年级、不同群体，让每一位师生都能找到适合自己的阅读方式，都能参与到阅读活动中来。具体活动内容如下：

（一）教师阅读板块：深耕阅读，赋能成长

教师是阅读推广的引领者，更是学生阅读的榜样。为了提升教师的阅读素养和专业能力，助力教师专业成长，我们策划了三项核心活动：一是“教师读书沙龙”，每月举办一期，围绕教育教学名著、人文经典著作、专业成长书籍等主题，组织教师开展交流分享、专题研讨，畅谈阅读感悟、碰撞思想火花，推动教师在阅读中反思教学、提升自我；二是“名师荐书”活动，邀请我校各学科名师，结合自身教学经验和阅读积累，为全体师生推荐优质书籍，撰写荐书语，引导师生精准选书、高效阅读，发挥名师的引领示范作用；三是“教师阅读打卡”活动，依托线上平台，组织教师开展每日阅读打卡，记录阅读心得，定期评选“阅读之星”，激励教师坚持阅读、深耕阅读，让阅读成为教师的专业习惯和生活方式。

（二）学生阅读板块：趣味阅读，快乐成长

学生是阅读推广的核心群体，结合不同年级学生的阅读水平和兴趣特点，我们分学段策划了多样化的阅读活动，让学生在趣味中阅读、在体验中成长。

1.低年级（1-2年级）：以“培养阅读兴趣、养成阅读习惯”为核心，开展“绘本共读”“故事大王”比赛、“亲子阅读打卡”等活动。图书馆将精选适合低年级学生的绘本读物，组织教师、家长带领学生共读绘本，感受阅读的乐趣；举办“故事大王”比赛，鼓励学生分享绘本故事、经典童话，锻炼表达能力；发起“亲子阅读打卡”，引导家长陪伴孩子每天坚持阅读，营造“家校共育、书香传家”的良好氛围。

2.中年级（3-4年级）：以“积累阅读素材、提升阅读能力”为核心，开展“经典诵读”“读书小报制作”“阅读分享会”等活动。组织学生诵读古诗词、经典散文，传承中华优秀传统文化；举办读书小报制作比赛，鼓励学生将阅读心得、书籍摘要、精美语句，通过小报的形式呈现，提升审美能力和表达能力；每月举办班级阅读分享会，让学生分享自己读过的好书、收获的感悟，相互学习、相互启发。

3.高年级（5-6年级）：以“深度阅读、学以致用”为核心，开展“读书