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XX区第一初级中学2026年春季学期七年级组习惯养成强化月活动实施方案及家校共育卡

七年级是学生从小学向初中过渡的关键转折点，也是行为习惯、学习习惯、生活习惯养成的黄金时期。良好的习惯是学生成长成才的基石，更是落实“立德树人”根本任务、促进学生全面发展的重要保障。为帮助七年级学生尽快适应初中学习生活节奏，规范自身言行，培养自律自强、勤奋好学、文明有礼、勤俭节约的良好习惯，破解七年级学生习惯养成中的突出问题，搭建家校协同育人平台，凝聚家校育人合力，推动学生核心素养稳步提升，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，七年级组特组织开展“习惯养成强化月”活动，制定本实施方案及配套家校共育卡，确保活动有序、高效开展，切实实现“以习惯促成长，以共育助腾飞”的育人目标。

本方案及家校共育卡适用于XX区第一初级中学2026年春季学期七年级全体学生、班主任及学生家长，明确习惯养成强化月活动的指导思想、活动主题、活动目标、组织架构、活动内容、实施流程、评价方式、保障措施，同步设计科学实用的家校共育卡，兼顾针对性、可操作性和实效性，确保活动落地见效，推动家校协同培育七年级学生良好习惯，为学生初中三年乃至终身发展奠定坚实基础。

第一部分习惯养成强化月活动实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，立足七年级学生身心发展特点和初中阶段学习生活需求，坚持“德育为先、育人为本、循序渐进、家校协同”的原则，以习惯养成强化月为载体，聚焦学习习惯、行为习惯、生活习惯三大核心，以主题教育、实践体验、评价激励为主要形式，引导学生主动规范自身言行，培养良好习惯，提升自律能力；联动家长协同参与，形成家校共育合力，破解习惯养成中的难点、痛点问题，营造“人人讲习惯、时时养习惯、处处守习惯”的良好氛围，促进七年级学生全面、健康、有序成长。

二、活动主题与口号

（一）活动主题

养良好习惯，筑成长根基；凝家校合力，育时代少年

（二）活动口号

1.好习惯，伴成长，共奋进，创佳绩

2.规范言行显素养，良好习惯助成才

3.每日一小步，习惯一大步；家校同携手，成长共进步

4.严于律己养习惯，脚踏实地向未来

三、活动目标

（一）总体目标

通过本次习惯养成强化月活动，引导七年级学生明确良好习惯的重要意义，规范自身言行举止，初步养成科学的学习习惯、文明的行为习惯、健康的生活习惯；提升学生自律能力、自我管理能力和适应能力，帮助学生尽快适应初中学习生活；强化班主任习惯培育指导能力，搭建家校协同育人平台，凝聚家校育人合力，形成“学校主导、班主任主抓、家长配合、学生主动”的习惯养成培育体系；营造良好的班级氛围和校园氛围，为七年级学生后续学习成长奠定坚实的习惯基础。

（二）具体目标

1.学生层面：

（1）学习习惯：养成课前预习、专心听讲、及时复习、认真作业、规范书写、勤于思考、主动提问的良好学习习惯，杜绝迟到早退、上课走神、作业抄袭、敷衍了事等不良现象；掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，提升学习效率。

（2）行为习惯：养成遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、文明有礼、爱护公物、讲究卫生、遵守秩序的良好行为习惯，杜绝脏话骂人、追逐打闹、乱扔垃圾、损坏公物、不遵守课堂纪律等不良行为；增强规则意识和集体荣誉感。

（3）生活习惯：养成规律作息、合理饮食、勤俭节约、坚持锻炼、整理收纳、讲究个人卫生的良好生活习惯，杜绝熬夜嗜睡、挑食偏食、铺张浪费、沉迷电子产品、个人物品杂乱等不良现象；提升自我生活管理能力。

2.班主任层面：提升习惯养成培育的针对性和实效性，掌握科学的习惯培育方法和技巧；建立健全班级习惯养成评价机制，及时发现并纠正学生不良习惯；加强与家长的沟通协作，引导家长重视并参与学生习惯培育，提升家校协同育人能力。

3.家校层面：搭建家校协同育人平台，明确家长在学生习惯养成中的责任，引导家长转变教育观念，掌握家庭习惯培育的方法；加强家校沟通，及时反馈学生在校、在家习惯表现，形成家校共育合力，破解习惯养成中的难点问题，推动学生良好习惯持续养成。

四、组织架构与职责分工

为确保习惯养成强化月活动有序、高效开展，成立XX区第一初级中学2026年春季学期七年级组习惯养成强化月活动工作小组，统筹推进各项活动组织实施，明确职责、协同配合，确保各项工作落到实处。

（一）工作小组

组长：七年级组组长

副组长：七年级各班主任

成员：七年级全体任课教师、德育处相关工作人员、年级组干事、家长代表

（二）职责分工

1.组长：统筹全局，审定本活动实施方案及家校共育卡，研究解决活动开展过程中的重大问题；统筹协调年级组、班主任、任课教师及家长代表的工作，保障活动所需人力、物力、财力落实到位；对活动开展情况进行全面督