统编版小学语文四年级上册：习作《生活万花筒》教学设计.docx

统编版小学语文四年级上册：习作《生活万花筒》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》“表达与交流”学段目标中第二学段（34年级）的核心内容。课标要求此学段学生“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”，并“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”。本次习作“生活万花筒”正是指向这一核心要求的关键节点。在知识技能图谱上，它上承三年级“写清楚一件事”的叙事基础，下启高年级“把一件事的重点部分写具体”的能力深化，是学生叙事能力螺旋式上升中的重要一环。其核心技能聚焦于“