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Scratch少儿编程课程教案

一、基本信息

课程名称：Scratch少儿编程启蒙——制作简单动画

适用对象：7-10岁少儿（编程零基础）

课时安排：1课时（90分钟）

授课教师：

课程定位：少儿编程启蒙核心课程，采用可视化积木编程，规避复杂代码编写，以趣味动画制作为载体，兼顾理论讲解与实操演练，帮助少儿了解编程基础逻辑，掌握Scratch基础操作与核心积木用法，培养逻辑思维、动手能力与问题解决能力，激发对编程的兴趣，为后续编程学习奠定基础。

教学目标：

1.认知目标：了解Scratch软件的基本界面（角色区、舞台区、积木区、脚本区），认识3-4类核心积木（运动、外观、事件、控制），知晓简单动画的制作原理与编程逻辑（顺序执行、触发执行）。

2.能力目标：能熟练操作Scratch软件添加角色与背景，运用基础积木编写简单脚本，完成角色移动、切换造型的动画效果，能排查简单的脚本错误，提升动手编程与逻辑梳理能力。

3.情感目标：激发对编程与动画制作的兴趣，培养耐心细致、主动探索的品质，乐于分享自己的作品，提升创新思维与合作意识，感受编程的乐趣与价值。

教学重难点：

重点：Scratch软件基本界面操作，运动、外观类核心积木的用法，简单脚本的编写与顺序执行逻辑，角色与背景的添加调整。

难点：理解脚本的执行逻辑，灵活组合不同积木实现动画效果，排查脚本中的简单错误（如积木搭配不当、顺序错误），结合创意设计个性化动画。

教学准备：PPT课件（软件界面图解、积木用法示范、动画案例、操作步骤）、安装Scratch软件的电脑、素材包（角色、背景图片）、操作指引单、练习单、作品评价表、投影设备、奖励贴纸、备用U盘（存储软件与素材）。

二、教学过程

（一）导入新课：动画激趣，引出主题（10分钟）

教师通过投影展示Scratch制作的趣味动画（如小动物移动、角色切换造型），引导少儿观察：“大家看这个动画，小动物能走路、能变样子，这些有趣的效果都是通过编程实现的。今天我们就来学习Scratch少儿编程，用积木搭建脚本，亲手制作属于自己的简单动画，做小小编程师。”

现场互动：邀请少儿分享自己喜欢的动画，提问引导：“大家想不想让自己喜欢的角色动起来？你们觉得动画里的角色‘动’，需要设置哪些内容？”梳理少儿回答，引出本节课核心主题——Scratch基础操作与简单动画制作。

（二）新知讲授：界面认知，实操示范（35分钟）

1.核心知识点讲解（贴合少儿认知，语言童趣，兼顾理论与实操）

结合软件实操示范与PPT图解，讲解Scratch基础知识点，拆解动画制作步骤，聚焦核心积木用法，规避复杂术语：

（1）Scratch软件基本界面：①舞台区：动画展示的区域，可调整大小、更换背景；②角色区：显示当前动画的角色，可添加、删除、复制角色，调整角色大小与方向；③积木区：存放各类编程积木，按功能分类（运动、外观、事件、控制等），拖拽即可使用；④脚本区：编写动画脚本的区域，将积木按逻辑顺序拼接，控制角色动作。

（2）核心积木用法：①事件积木：触发脚本执行（如“当绿旗被点击”，点击绿旗即可启动动画）；②运动积木：控制角色移动（如“移动10步”“turn15度”“移到指定位置”）；③外观积木：调整角色外观（如“切换造型”“改变大小10”“显示/隐藏”）；④控制积木：控制脚本执行顺序（如“等待1秒”，让角色动作有间隔，避免过快）。

（3）简单动画制作步骤：①打开Scratch软件，新建项目；②添加角色与背景（可选用自带素材或导入素材）；③拖拽事件积木，设置脚本触发条件；④拼接运动、外观、控制积木，编写角色动作脚本；⑤点击绿旗测试动画，排查错误；⑥优化脚本，调整动作间隔与效果；⑦保存项目，完成动画制作。

（4）常见错误排查：①脚本无反应：检查是否添加“事件积木”，积木拼接是否完整；②角色动作过快：添加“等待1秒”积木，调整等待时间；③角色移动方向错误：用“turn度数”积木调整角色方向，或用“面向指定方向”积木。

2.实操示范：分层指导（分组适配，兼顾个体差异）

教师通过投影现场示范，带领少儿分步完成“小动物走路”动画，针对不同基础少儿进行个性化指导，及时纠正操作错误：

（1）界面操作练习：带领少儿打开Scratch软件，熟悉四大区域功能，练习添加角色、更换背景、调整角色大小。

（2）积木拼接练习：分组练习拖拽积木，拼接简单脚本（如“当绿旗被点击→移动10步→等待1秒→turn15度”），测试角色动作。

（3）完整动画制作：带领少儿完成“小动物走路”动画，引导少儿尝试添加“切换造型”积木，让动画更生动，鼓励少儿发挥创意，调整角色与动作。

（4）误区提醒：纠正“积木拼接顺序混乱”“忘记添加事件积