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高中英语写作教学过程性评价在翻转课堂中的应用研究论文

摘要：本文以高中英语写作教学为研究对象，探讨过程性评价在翻转课堂中的应用及其效果。通过分析翻转课堂的特点和过程性评价的优势，旨在为提高高中英语写作教学质量提供有益借鉴。

关键词：高中英语写作；过程性评价；翻转课堂；教学质量

一、背景分析

（一）翻转课堂的兴起与特点

1.翻转课堂的兴起

随着信息技术的发展，翻转课堂作为一种新型的教学模式逐渐受到广泛关注。翻转课堂将传统课堂的教学模式进行颠倒，学生在课前通过观看教学视频、阅读教材等方式自主学习，课堂上则进行讨论、实践等互动环节。这种教学模式在我国高中英语写作教学中具有很大的应用潜力。

2.翻