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小学一年级安全教育教案范本

课程名称：我是安全小卫士

授课对象：小学一年级学生

课时安排：1课时（约40分钟）

授课教师：[此处可填写教师姓名]

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识几种常见的安全标志（如：禁止玩火、小心地滑、安全出口等），了解其简单含义。

*初步掌握在校园、家庭等环境中基本的安全常识，如不玩危险物品、上下楼梯靠右行、不跟陌生人走等。

*记住至少一种求助方式（如：遇到困难找老师、家长，或拨打求助电话——此处可根据实际情况选择是否引入110等，但需强调非紧急情况不可拨打）。

2.过程与方法：

*通过观看图片、情景模拟、小组讨论、游戏互动等方式，引导学生主动参与安全知识的学习。

*培养学生初步的观察、判断危险的能力和简单的自我保护能力。

3.情感态度与价值观：

*感受安全的重要性，初步树立“安全第一”的意识。

*乐于学习安全知识，愿意在生活中遵守安全规则，争做“安全小卫士”。

二、教学重点与难点

*教学重点：认识常见安全标志，了解校园和家庭生活中的基本安全常识，掌握简单的自我保护方法。

*教学难点：将所学的安全知识内化为自觉行为，并能在模拟情境中做出正确的反应。

三、教学准备

*多媒体课件（PPT）：包含安全标志图片、相关安全情景图片或短视频（如：上下楼梯、玩玩具、过马路等场景的正确与错误示范）。

*安全标志卡片（禁止玩火、小心地滑、禁止触摸、安全出口等）。

*小奖品（如“安全小卫士”贴纸）。

*用于情景表演的简单道具（如：玩具电话、模拟楼梯等，可选）。

四、教学过程

（一）导入新课：情景激趣，引出主题（约5分钟）

1.教师活动：小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友（出示卡通形象“安全小卫士”图片或玩偶），它的名字叫“安安”。安安说，它是来和大家一起学习如何保护自己，远离危险的。你们欢迎它吗？（引导学生回答）

2.提问：那小朋友们想一想，在我们每天的生活中，比如在学校里、在家里、在马路上，会不会遇到一些可能会让我们受伤的事情呢？（鼓励学生自由发言，初步感知“危险”的存在）

3.小结并板书课题：是的，生活中确实有一些“危险”的小怪兽在等着我们。别担心，今天我们就和安安一起学习《我是安全小卫士》，学会打败这些“危险小怪兽”的本领！（板书：我是安全小卫士）

（二）新课讲授：认识危险，学习方法（约20分钟）

模块一：校园安全我知道

1.看图识危险：

*教师活动：（出示课件图片1：学生在走廊追逐打闹撞到同学；图片2：学生攀爬栏杆；图片3：上下楼梯拥挤推搡；图片4：正确的上下楼梯姿势——靠右行，不推挤）。

*提问引导：请小朋友们仔细看看这些图片，哪些行为是不对的，为什么？这样做会有什么后果？图片4的小朋友做得对不对？他们是怎么做的？

*学生活动：观察图片，小组讨论后发言。

*教师小结：在校园里，我们不能追逐打闹，不能攀爬危险的地方，上下楼梯要靠右行，慢慢走，不推挤，不玩危险的玩具（如小刀、尖锐的尺子等）。这些都是保护我们自己的好方法。

2.安全标志我认识：

*教师活动：（出示“禁止玩火”、“小心地滑”、“禁止触摸”、“安全出口”等标志卡片）。安安带来了一些神奇的图片，它们叫做“安全标志”，看看大家认识吗？

*讲解与互动：逐一出示标志，讲解其名称和简单含义。例如：

*“禁止玩火”：这个红色的圆圈，里面画了一团火，还有一条斜线，表示这里不能点火，很危险。

*“小心地滑”：这个黄色的三角形，里面画了一个人滑倒的样子，表示地面很滑，走路要小心。

*小游戏：“找朋友”：教师出示标志，学生说出名称或含义，答对的小组或个人给予鼓励。

模块二：家中安全要牢记

1.危险物品我不碰：

*教师活动：（出示课件图片：插座、开水瓶、煤气灶、药品、锋利的刀具等）。小朋友们，这些东西在家里见过吗？它们能随便碰吗？为什么？

*学生活动：自由发言，说说自己的看法。

*教师小结：家里的插座、开水瓶、煤气灶、药品、刀子等都是危险物品，我们不能随便触摸、玩耍，以免受伤或中毒。如果需要帮助，要请爸爸妈妈来。

2.不给陌生人开门：

*情景表演（可选）：教师扮演陌生人敲门，说“我是你爸爸的朋友，来送东西的，请开门。”请几位学生扮演独自在家的小朋友，看他们如何应对。

*讨论与引导：如果爸爸妈妈不在家，有陌生人敲门，我们应该怎么做？（引导学生说出：不能开门，可以隔着门问清楚，或者打电话给爸爸妈妈确认，也可以不回应。）

*教师强调：不要轻易相信陌生人的话，更不能随便跟陌生人走。

（三）巩固练习：安全游戏，加深印象（