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小学语文期末复习知识点大全

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。语文学习如同建塔，需要一砖一瓦的积累。这份复习指南旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，查漏补缺，巩固提升，以自信从容的心态迎接挑战。请大家结合课本、课堂笔记和平时的练习，有针对性地进行复习。

一、复习总览与心态调整

期末复习不仅是对知识的回顾，更是对学习能力的检验。首先，要制定合理的复习计划，明确每天的复习重点，避免盲目刷题。其次，回归课本是根本，教材中的每一篇课文、每一个生字词、每一道课后题都可能是考点。再次，劳逸结合，保持积极心态，相信自己通过努力一定能取得进步。

二、汉语拼音：基础中的基础

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的工具，务必扎实掌握。

*声母、韵母、整体认读音节：要能准确认读、规范书写23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节。特别注意形近声母（如b-d-p-q,f-t,n-l）和易混韵母（如an-ang,en-eng,in-ing）的区分。

*声调与标调规则：掌握四声的准确读法，记住标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。注意轻声（如“妈妈”的第二个“妈”）和儿化（如“花儿”）的发音特点。

*拼音的运用：能根据拼音写出汉字，也能给汉字注音。注意jqx与ü相拼时ü上两点要去掉的规则。

三、汉字：语文学习的基石

汉字是表意文字，掌握汉字的形、音、义是学好语文的基础。

*笔画与笔顺：熟练掌握汉字的基本笔画名称和常用笔顺规则（如“先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边”等），养成按正确笔顺书写的习惯。

*偏旁部首与间架结构：认识常用的偏旁部首，了解它们的名称和大致含义。掌握汉字的基本结构（独体、合体：左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围），能分析字形结构，帮助记忆和书写美观。

*查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，能根据需要选择合适的方法查字典，理解字义。

*识字与写字：重点掌握课本要求“会写”的字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范、美观地书写。注意区分同音字、形近字、多音字，并能根据语境正确使用。复习时要特别关注本学期所学的易错字、难写字，多写多练。

四、词语：句子的建筑材料

词语的积累和运用是语言表达的关键。

*理解词义：能结合上下文或生活实际理解词语的意思，这是运用词语的前提。

*近义词与反义词：掌握本学期所学词语的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语。

*量词搭配：正确运用表示人、事物或动作的数量单位（如：一个人、一本书、一朵花、走一趟）。

*词语归类：能按照词语的性质（名词、动词、形容词等）、用途、主题等进行分类整理，如表示颜色的词、表示动作的词、描写季节的词等。

*词语搭配：掌握词语之间的合理搭配（如：“茂密的森林”、“认真地学习”、“高兴得跳起来”）。

*成语积累：积累本学期所学的成语，了解其大致意思和用法，并尝试在口头和书面表达中运用。注意成语的正确写法。

五、句子：表情达意的基本单位

句子是由词语构成的，能表达一个完整的意思。

*基本句型：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句这四种基本句型的特点和用法。

*句式转换：

*“把”字句与“被”字句的互换。

*陈述句与反问句的互换。

*肯定句与否定句的互换（注意保持原意不变）。

*修改病句：能识别常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复、前后矛盾等，并能进行修改。修改时要遵循“原意不变，改法最简”的原则。

*标点符号：正确使用常用的标点符号，如句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）、分号（；）、省略号（……）等，理解它们在句子中的作用。

*关联词语：了解并能正确运用常见的关联词语，如表示并列关系（又……又……）、递进关系（不但……而且……）、因果关系（因为……所以……）、转折关系（虽然……但是……）、条件关系（只有……才……）、假设关系（如果……就……）等的关联词语。

六、阅读：吸收知识的主要途径

阅读是语文学习的重中之重，要掌握基本的阅读方法，培养阅读兴趣和能力。

*朗读与默读：能正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同的语气。学会默读，做到不出声、不指读，并有一定的速度。

*理解词语和句子：能联系上下文理解词语和句子的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。

*概括段落大意和主要内容：学习用简洁的语言概括一段话的主要意思，以及一篇课文的主要内容。

*体会思想感情：初步体会课文所表达的思想感情，如热爱祖国、热爱家乡、赞美友谊、珍惜时