七年级英语上册（人教版）音标拼读能力建构单元教学设计.docx

七年级英语上册（人教版）音标拼读能力建构单元教学设计

一、教学内容分析

????本节课的定位，源于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对语言技能“听、说、读、看、写”中“读”（朗读）这一基础能力的明确要求，以及对“学习策略”中“借助拼读规则拼读单词”这一元认知能力的关键强调。它不是对零散语音知识的简单复现，而是旨在构建一个以“音形对应关系”为核心的解码能力体系，属于英语学科核心素养“语言能力”与“学习能力”的交汇奠基点。从知识图谱看，本单元整合了Starter至Unit7的核心词汇音标，覆盖元音（单元音、双元音）、辅音（清浊成对、单个辅音）及其基本组合规则，是学生从依赖机械模仿转向自主拼