北师大五年级数学教学计划范例.docxVIP

一、指导思想与教学理念

本学期五年级数学教学工作，将紧密围绕义务教育数学课程标准的核心要求，以北师大版教材为载体，立足学生认知发展规律与已有知识经验，致力于培养学生的数学核心素养。教学过程中，将坚持“以学生发展为本”的理念，注重引导学生经历数学知识的形成过程，鼓励自主探究与合作交流，让学生在解决实际问题的过程中理解数学、运用数学，感受数学的价值与魅力。同时，关注学生学习兴趣的培养与学习习惯的养成，努力营造积极、和谐、富有挑战性的数学学习氛围，使不同层次的学生都能在原有基础上获得适宜的发展。

二、学情分析

五年级学生在经过四年的数学学习后，已具备一定的数学基础和初步的自主学习能力。他们的抽象思维能力逐步发展，但仍需借助具体形象的事物来辅助理解。多数学生对数学学习抱有积极态度，能够参与课堂活动，但在知识的灵活运用、数学思维的深度以及解决复杂问题的能力上存在差异。部分学生在计算的准确性、解题思路的清晰度以及良好学习习惯（如审题、检验）方面仍需加强。本学期，应特别关注学生在代数初步知识（方程）、几何图形面积与体积计算等重点内容上的认知难点，通过多样化的教学策略激发学习潜能，促进全体学生共同进步。

三、教材分析

北师大版五年级数学教材在内容编排上注重与学生生活实际的联系，强调知识的内在逻辑与学生认知规律的统一。

上册主要内容包括：

1.小数乘法：在整数乘法基础上，拓展小数运算，培养数感与运算能力。

2.小数除法：进一步深化小数运算，涉及商的近似值、循环小数等概念。

3.观察物体：发展空间观念，能从不同方向观察立体图形并画出视图。

4.简易方程：引入字母表示数，建立方程模型，是代数思维的启蒙。

5.多边形的面积：探索平行四边形、三角形、梯形面积公式，培养转化思想。

6.统计与可能性：学习数据的收集、整理与表示，理解可能性的大小。

7.数学好玩：通过实践活动，体验数学与生活的联系，培养应用意识。

下册主要内容包括：

1.分数加减法：理解分数加减法的意义，掌握计算方法，解决实际问题。

2.长方体（一）：认识长方体、正方体的特征，学习表面积计算。

3.分数乘法：理解分数乘法的意义与算理，掌握计算法则。

4.长方体（二）：学习体积、容积的概念及常用单位，掌握长方体、正方体体积计算。

5.分数除法：理解分数除法的意义，掌握计算方法，解决相关实际问题。

6.确定位置：学习用数对表示位置，发展空间观念。

7.用方程解决问题：深化方程思想，提高用方程解决实际问题的能力。

8.数据的表示和分析：学习复式统计图，进一步培养数据分析观念。

9.数学好玩：延续实践与探究，增强数学应用能力。

教材特点：图文并茂，情境生动，注重动手操作与合作探究，设置“练一练”“试一试”“你知道吗”等栏目，兼顾基础知识与拓展提升，为学生提供了广阔的探索空间。

四、学期教学总目标

（一）知识与技能

1.掌握小数乘除法的计算方法，能正确进行笔算，并能解决相关实际问题。

2.理解方程的意义，会用字母表示数、数量关系和运算定律，能解简单的方程。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，能正确计算简单图形的面积，并能解决实际问题。

4.认识长方体和正方体的特征，理解表面积、体积（容积）的含义，掌握其计算方法，能解决简单的实际问题。

5.理解分数加减法、乘除法的意义和算理，掌握计算方法，能正确进行计算，并解决相关实际问题。

6.能根据方向和距离确定物体的位置，或根据位置描述方向和距离。

7.进一步学习数据的收集、整理、描述和分析方法，能读懂并绘制简单的统计图表，理解平均数的意义。

8.在观察物体、图形变换等活动中，发展初步的空间观念。

（二）过程与方法

1.经历观察、操作、猜想、验证、推理与交流等数学活动过程，体验数学问题的探索性和挑战性。

2.在解决实际问题中，学会运用画图、列表、尝试、转化等策略，提高分析问题和解决问题的能力。

3.培养初步的抽象、概括、推理能力，能运用所学知识解释生活中的简单现象。

4.养成独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值。

2.在探索数学知识的过程中，获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和自信心。

3.培养认真、细致、严谨的学习态度和习惯。

4.体会数学的严谨性与逻辑性，初步形成辩证唯物主义观点。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.小数乘除法的计算法则及运用其解决实际问题。

2.用字母表示数的意义及简易方程的解法与应用。

3.多边形面积计算公式的推导过程及面积计算。

4.长方体和正方体的表面积与体积（容积）的计算及