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基于问题解决的小学科学探究式教学设计与实施策略论文

摘要：本文以小学科学探究式教学为研究对象，针对问题解决的实际需求，探讨教学设计与实施策略。通过对现实教学问题的深入分析，提出基于问题解决的教学设计与实施策略，以提高学生的科学素养和问题解决能力。

关键词：问题解决；小学科学；探究式教学；教学设计；实施策略

一、引言

（一）问题的提出

1.当前小学科学教学中的困境

在我国，小学科学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生科学素养、激发学生创新精神的任务。然而，在现实的教学过程中，我们面临着诸多困境。一方面，传统的教学模式过于注重知识传授，忽视学生的主体地位，导致学生对科学的兴趣和探究欲望