五年级上册语文《习作：缩写故事》教学设计(1).docx

五年级上册语文《习作：缩写故事》教学设计

一、教学内容分析

??本次教学核心内容为“故事缩写”，隶属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段“表达与交流”范畴。课标明确要求，五年级学生应“学习缩写，能抓住文章的主要内容进行缩写”。从知识技能图谱观之，本课是“把握文章主要内容”这一阅读能力在习作领域的迁移与应用，上承“创造性复述”，下启“提取关键信息撰写摘要”，是训练学生信息筛选、概括与转换能力的枢纽。其认知要求跨越了从理解（读懂原文）、分析（区分主次）到应用与创造（重组语言）的多个层级。过程方法上，本课本质是引导学生经历一次微型的信息加工与重构项目，蕴含“抓主干、去枝叶”的概括思维和