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- 2026-02-19 发布于河北
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2025—2026学年高三年级上学期期末考试
历史参考答案及评分意见
1.B【解析】“没有发现男女合葬墓,它意味着男、女属于不同的氏族,只有单纯的不牢固的婚姻关系”,
可见婚姻关系不牢固,妇女不需要居住入男方的氏族,不是父系时代,而且当时“从随葬的生活用具和装饰
品看,没有差别”,体现出贫富差别不大,处于尚未产生贫富差别的母系氏族公社时代,故B项正确。原始
人群时期尚未形成稳定的氏族织,且墓葬制度不完善,排除A项。父系氏族公社时代已出现夫妻合葬墓
和随葬品差异,排除C项。万邦时代社会分层明显,墓葬等级分化,排除D项
2.C【解析】从表格中汉初《上计律》确立基础、武帝时期皇帝亲自主持受计、宣帝时期制定“五日一听
事”制度、元帝时期奏考功课吏法等内容,可见西汉官吏考核制度不断细化,且在考核主体、范围上有创新,
故C项正确。西汉官吏考核制度在不同时期有具体的发展和变化,但并未体现“以法家思想为指导”,结合
史实可知,西汉初期推崇黄老思想,汉武帝之后逐渐“尊崇儒术”,官吏考核制度虽受到法家思想的影响,但
并非始终以法家为指导,排除A项。材料中考核的核心内容涉及户口、钱谷、政绩与能力、明确奖惩标准
等,并非以道德品行作为主要标准,排除B项。元帝时期考核对象包含公卿,武帝、宣帝时期涉及中央与地
方官吏,并非“侧重基层”,排除D项。
3.C【解析】据题干信息并结合所学可知,十六国时期,内迁各族在建立政权时,往往在国号、君主名号
等方面主动追溯中原王朝的历史:匈奴人刘渊自称汉王,并尊奉蜀汉后主刘禅,意在借“汉”之名号争取中
原地区的政治认同;氐人苻坚以“秦”为国号,亦旨在强调其政权承袭历史上统一强盛的秦朝。这些做法反
映出少数民族统治者在政治文化上对中原传统的接纳与运用,是民族交往交流加深、北方民族融合进一步
发展的重要体现,故C项正确。题干仅体现政治文化层面的追溯,未涉及制度、经济或社会结构的全面汉
化,不能说明“少数民族封建化加速”,且封建化包含土地、赋税、官僚制度等多方面变革,并非材料所能涵
盖,排除A项。材料中匈奴人刘渊和氐人苻坚的做法是为了强化政权的合法性和正统性,不能得出“大一
统观念深入人心”这一结论,排除B项。十六国时期政权更迭频繁,战乱不断,社会长期动荡,而非“安定”,
排除D项。
4.B【解析】材料中郑州刘元礼经运河运北方梨至南方苏州,苏人宏执信运南方橘至北方郑州,北方所
需茶叶从江淮经运河大量输入,体现大运河推动南北方互通有无,实现不同地区的经济互补,故B项正确。
材料未提及“新兴工商业市镇”的诞生,仅涉及商品运输,排除A项。材料强调南北商品流通是双向的经济
活动,而非单纯强调南方经济的发展和重心转移,排除C项;材料未涉及生产关系的变革,且生产关系的变
革应在明清时期,排除D项。
5.B【解析】材料中宋真宗颁布禁令保护河堤树木、大规模植树固堤,还设立都水监、河渠司等专门机构
管理水利,体现出宋代在水利治理上既有具体举措又有机构保障,治理体系进一步完善,故B项正确。材料
仅围绕水利治理展开,未涉及抑制商业发展的相关措施,排除A项。设立水利管理机构是加强公共事务管
理,不能等同于中央集权的加强,排除C项。保护河上榆柳是为了固堤,核心是服务水利治理,并非将生态
保护作为国家政策,排除D项。
6.D【解析】明成祖对贡使违禁行为的宽宥及免税政策,为朝贡国提供经济优待,体现了朝贡贸易中“厚
往薄来”的怀柔原则,故D项正确。明成祖时期执行了较为严格的海禁政策,排除A项。材料未涉及海防
建设,排除B项。政策本质是政治考量而非重商,排除C项。
7.B【解析】据材料信息可知,题干显示1843-1894年外资在华设厂以船舶修造、加工为主,这一时期
正值列强通过《南京条约》等打开中国市场,其经济活动以商品输出为核心,船舶修造服务于对华贸易运
输,加工厂则是为掠夺中国原料出口服务,均是为商品输出提供配套支持,B项正确。列强以资本输出为主
导是1895年甲午战争后的特征,与题干时间不符,排除A项。列强全面控制中国表现为政治、军事等多领
域,题干仅反映经济服务性,排除C项。船舶修造厂虽带有重工业属性,但这一时期外资设厂的主要目的是
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服务于对华商品输出与原料掠夺,而非在中国主动布局重工业体系,排除D项。
8.A【解析】材料通过对
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