统编版（2024）新教材小学三年级语文下册第一单元第4课《昆虫备忘录》素养教案（第二课时）.docxVIP

昆虫备忘录

【教学目标】

1.默读课文，交流感兴趣内容，体会课文语言的有趣。

【教学重点】

1.重点：默读课文，认识生字，理解课文内容，了解昆虫的秘密。

2.难点：交流课文中有趣的内容。

【教学过程】

【情境任务】

同学们，你们知道吗？在人类第一次出现时，虫子们就已经存在了，昆虫的世界丰富有趣，今天我们一起去探索昆虫身上的奥秘吧。

活动一：体会趣味语言

学生默读课文，小组讨论，交流感兴趣的内容。

师：你觉得哪种昆虫写得最有趣？

自由交流，不分顺序。

1.《复眼》部分。

预设1：你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。

“噌——”这个拟声词有意思，表现了复眼昆虫的机警。

预设2：我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！这句写出了作者丰富的想象，有意思。

2.《花大姐》部分。

预设：“款款地落下”“折好”“收拢”这些词语把瓢虫写得像一个优雅的姑娘，这样的动作描写很有趣。

讨论:对比两个句子，哪一句让你印象更深刻？

我说，吃马铃薯嫩芽的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

我说，吃马铃薯的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。

引导：原句语言更亲切自然，富有童趣。

3.《独角仙》部分。

预设1：“呜——扑”这个拟声词写出了独角仙的笨拙莽撞，具有反差感。

预设2:“头部尖端有一只犀牛一样的角”这句话形象地写出了独角仙的外形。

4.《蚂蚱》部分。

预设：“顶讨厌”这个词让人觉得很亲近。

5.教师小结。

师：一边读这些备忘录，一边想象画面，可以让我们感受到这些小虫子的可爱和有趣。同学们，如果感兴趣的话，你也可以试着做一个昆虫备忘录哦！

活动二：迁移运用

1.出示词句段运用中描写动物外形的句子，学生读一读。

2.交流句子写了动物外形的哪些方面。（颜色、外形）

3.学生选择一种动物写外形。

【课堂总结】

师：昆虫的世界真奇妙，这节课我们不仅了解了“复眼”“花大姐”“独角仙”“蚂蚱”，学习了昆虫小知识，知道了它们的秘密，还学会用观察的眼光发现生活中的奇妙。希望大家课后也做生活的有心人，去发现更多大自然的小秘密，制作一份专属于自己的备忘录。

【布置作业】

1.再了解一种昆虫，写一写它的秘密，下节课分享。

2.观察大自然，确定种类，制作自己的备忘录。

【板书设计】

昆虫备忘录

复眼：蜻蜓、苍蝇花大姐：瓢虫

独角仙：甲虫蚂蚱：绿蚂蚱/土蚂蚱

有趣的语言：拟声词、想象、童趣、动作、外形