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第六章生物的进化

第1节生物有共同祖先的证据

执教教师：广州市第六中学卢嘉宝

备课教师：广州市第六中学卢嘉宝

指导教师：广州市第六中学谢建华

一、教材分析

教学目标：

1.基于化石的直接证据,认同当今生物具有共同的祖先。

2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据,说明当今生物具有共

同的祖先,举例说明当今生物具有许多共同特征。

教学重难点：

1教学重点：基于证据和逻辑,认同生物是不断进化的,当今的各种生物来自共同祖先。

2教学难点：从细胞和分子水平找寻当今生物具有共同特征和共同祖先的证据。

二、教学过程

教学环节教学活动设计意图

根据“问题探讨”，提出问题：你是否同意生物是由创设情境

问题探讨

共同祖先进化而来的？说出你的观点和依据。