6.2民族区域自治制度教学设计 统编版高中政治必修三 政治与法治.docxVIP

《民族区域自治制度》教学设计

课题

高中政治必修三《政治与法治》第六课第二框民族区域自治制度

年级

高一年级

执教者

小亓政相关

教材分析

《民族区域自治制度》是部编版普通高中思想政治必修三第六课第二框的内容。本框内容主要讲了以下内容：作为统一的多民族国家，多元一体是我国民族格局的重要特点、民族区域自治制度的相关内容：我国的宗教政策和法律。民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分，是中国特色社会主义政治制度优越性的重要体现。

本课将以西藏自治区成立60周年的发展实践为核心素材，围绕“多元一体的中华民族共同体”“民族区域自治制度的优势”“宗教与社会主义社会相适应”三大议题展开，将民族概况、新型民族关系、处理民族关系的方针、民族区域自治制度内涵与优势、我国宗教政策等知识有机融合，实现了历史逻辑、实践逻辑、理论逻辑的统一。

解

读

课

标

与

教

材

课标要求

阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识；解释公民享有宗教信仰自由的含义。

教学目标

●政治认同：通过分析西藏60年的发展成就，理解民族区域自治制度的优越性，坚定对我国基本政治制度的认同，铸牢中华民族共同体意识，自觉拥护党的民族政策和宗教政策，维护国家统一和民族团结。

●科学精神：结合西藏发展的实例，全面、辩证地分析民族区域自治制度的内涵、原因和意义，