4.1人民民主专政的本质：人民当家作主教学设计 统编版高中政治必修三 政治与法治.docxVIP

《人民民主专政的本质：人民当家作主》教学设计

课题

高中政治必修三《政治与法治》第四课第一框人民民主专政的本质：人民当家作主

年级

高二年级

执教者

小亓政相关

教材分析

《人民民主专政的本质：人民当家作主》是高中思想政治必修三《政治与法治》第二单元第四课第一框的内容。本单元的主题为人民当家作主，紧密围绕这一主题，本单元将探究人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，第四课以“人民民主专政的社会主义国家”为主题，探究了我国的国家性质，人民民主专政的本质、人民民主的特点、民主与专政的关系、坚持人民民主专政的重要性，共分为两框。第一框介绍了我国的国体和社会主义民主，共分为两目。第一目“我国的国体”，阐述了我国的国体是什么，阐明了什么人当家作主；第二目“最广泛、最真实、最管用的民主”，从最广泛、最真实、最管用三个角度，阐述了我国社会主义民主是一种新型民主、具有鲜明特点和独特优势，阐明了人民怎样当家作主。

解

读

课

标

与

教

材

课标要求

列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家

教学目标

政治认同：通过学习，深刻认同我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质，实现了人民当家作主；认同我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

科学精神：通过案例对比和特征解析，辩证理解国体的内涵、特点与全过程人民民主的“三个最”特征，辩证看待民主与专政的关系，理解人民