4.2坚持人民民主专政教学设计 统编版高中政治必修三 政治与法治.docxVIP

《坚持人民民主专政》教学设计

课题

高中政治必修三《政治与法治》第四课第二框坚持人民民主专政

年级

高二年级

执教者

小亓政相关

教材分析

本课两个框题，第一框侧重“民主”，本框是第四课第二框则侧重“专政”，是对人民民主专政内涵和人民民主专政国家职能的具体展开，和第一框一起共同阐释人民民主专政的外延和内涵，说明我国的国体。国体决定政体，为第五课关于政体的内容奠定基础。

解

读

课

标

与

教

材

课标要求

列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家

教学目标

政治认同：理解国家职能与人民民主专政的国体的关系，感受我国人民民主专政的优越性，认同社会主义制度。

科学精神：举例说明我国坚持人民民主专政的原因，明白民主与专政的区别与联系，理解我国民主与专政是辩证统一的。理解我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应，为社会主义现代化建设提供可靠保障。

法治观念：知道国家履行职能有宪法和法律保障，要遵守宪法规定。

公共参与：在日常生活中感悟、了解国家履行职能的体现。

教学重点

知道国家职能的具体内容

教学难点

理解民主与专政的辩证关系

解读

学生

学生初中阶段学习过“人民当家作主”的基础概念，知道我国是人民民主专政的社会主义国家；上一框已学习人民民主专政的本质和全过程人民民主的特点，对人民民主有初步认知，但对民主与专政、国体与国家职能的内在逻辑缺乏系统理