2026年春季小学音乐苏少版（五线谱）一年级下册教学计划进度表.docxVIP

2026年春季小学音乐苏少版（五线谱）一年级下册教学计划

指导思想

本教学计划以2022年版义务教育艺术课程标准为指导，立足一年级学生身心发展特点，紧扣“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养，坚持“以美育人、以情动人”的教学理念，落实“素养导向、实践育人、文化浸润”的最新教学要求。结合苏少版（五线谱）一年级下册教材内容，以趣味化、游戏化、生活化的教学方式，激发学生对音乐的兴趣，培养学生基本的音乐素养和审美能力，让学生在音乐实践中感受美、表现美、创造美、理解美，促进学生全面发展，传承中华优秀传统音乐文化，增强文化自信。

基本信息

学科：小学音乐

教材版本：苏少版（五线谱）

年级：一年级下册

学期：2026年春季

开学时间：3月4日报到，3月5日正式上课（依据2026年陕西、河北等多地公布的义务教育阶段开学时间）

教学周数：18周（3月5日-6月30日）

每周课时：2节（符合小学低年级音乐学科常规课时安排，每节40分钟）

考核安排：期中考试（第9周）、期末考试（第18周）

节假日安排：清明节（4月4日-4月6日，第5周）、劳动节（5月1日-5月5日，第9周）、端午节（6月12日-6月14日，第15周），节假日期间暂停教学，节后顺延调整教学进度，确保18周教学任务完成。

教材分析

本教材围绕6个单元主题+1个综合活动展开，内容贴近一年级学生生活，注重趣味性和基础性，兼顾五线谱基础知识的渗透和音乐实践能力的培养，每个单元均设置“成长足迹”模块，用于巩固单元知识、评价学生素养。教材编排遵循学生认知规律，从“春天”“向阳花”“游戏”“音乐故事”“古诗”“儿歌”等学生熟悉的主题切入，融入歌唱、欣赏、节奏练习、乐器辅助、古诗诵读与编创等多种形式，既有中华优秀传统音乐元素，也有多元民族音乐文化内容，符合最新教学理念中“生活化、综合化”的要求，为核心素养的分单元落实提供了清晰载体。

第1单元《小苗盼春天》：以“春天”为主题，收录多首描绘春天的歌曲，引导学生感受春天的美好，渗透节奏、音高基础知识，培养学生轻柔、欢快的歌唱能力。

第2单元《向阳花朵朵》：以“阳光、成长”为核心，歌曲积极向上，培养学生乐观开朗的品格，渗透集体歌唱的技巧，感受歌曲传递的温暖情感。

第3单元《游戏拍拍手》：结合音乐游戏开展教学，通过拍手、跳绳、趣味互动等形式，巩固节奏知识，激发学生参与音乐活动的积极性，培养合作能力。

第4单元《音乐故事会》：以“鼓”为核心乐器，结合故事性乐曲和歌曲，引导学生感受不同音色的特点，培养学生的音乐表现力和想象力。

第5单元《古诗画中游》：将古诗与音乐结合，通过诵读、歌唱、编创等形式，传承中华优秀传统文化，让学生感受古诗与音乐融合的美感，提升文化理解素养。

第6单元《儿歌同心圆》：收录多首不同民族、不同风格的儿歌，展现多元音乐文化，培养学生的音乐审美能力和文化包容心。

综合活动《唱着童谣做游戏》：整合全册知识，通过“旋转舞台”“爱乐小屋”等形式，为学生提供展示自我的平台，全面巩固核心素养。

核心素养分单元落实清单

围绕“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养，结合每个单元教材内容，明确分单元落实目标、落实措施和评价方式，确保核心素养贯穿教学全过程，贴合一年级学生素养发展梯度要求。

小苗盼春天

审美感知：能感知歌曲《春天》《小小雨点》等作品的欢快、轻柔情绪，辨别歌曲的快慢、强弱变化；能初步感知三拍子歌曲的韵律，感受春天主题音乐的节奏美和旋律美。

艺术表现：能用自然、轻柔的声音演唱本单元歌曲，做到不跑调、不喊唱；能跟随音乐做简单的律动（如模仿春雨、小苗生长的动作）；能尝试用打击乐器为歌曲伴奏，模仿“雨点”“风声”的节奏。

创意实践：能结合春天的场景，为《小小雨点》改编简单的歌词（如“小小雨点，落在花朵上”）；能小组合作，用动作、声音模仿春天的景象，完成简单的情境表演。

文化理解：了解春天相关的音乐文化，知道春天是充满生机的季节，感受音乐与自然生活的联系；初步了解歌曲中描绘的春天景象所蕴含的审美内涵。

向阳花朵朵

审美感知：能感知《娃哈哈》《小红花》等歌曲的热情、活泼或温柔、抒情的情绪，区分不同歌曲的情感差异；能感知歌曲的节拍变化，感受积极向上的音乐氛围。

艺术表现：能用饱满、有感情的声音演唱本单元歌曲，尝试运用轻声、重音的变化表现歌曲情感；能参与集体歌唱，做到整齐、和谐；能跟随音乐进行简单的舞蹈动作表演。

创意实践：能为《小红花》设计简单的手部动作，配合歌曲演唱；能小组合作，编排简单的歌唱表演节目，展现歌曲传递的美好情感。

文化理解：了解《娃哈哈》所蕴含的民族音乐元素，初步感受多元民族音乐的魅力；理解歌曲中“向阳生长”的寓意，培养积极乐观的人生态度，感受音乐传递的正能量。

游戏拍拍手

审美感知：能感知《拍手唱歌笑呵呵》《