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2025-2026学年度第二学期教研组课题成果推广工作方案

课题研究是推动教育教学改革、提升教师专业素养、提高课堂教学实效的重要抓手，课题成果推广则是实现研究价值、促进成果转化、推动教研提质增效的关键环节。为深入落实我校教研工作部署，切实将各教研组课题研究成果（含校级、区级、市级及以上立项结题课题）转化为实际教学能力，发挥优秀课题成果的示范引领、辐射带动作用，促进各教研组、各学科教师交流共进，全面提升我校教育教学质量和教研水平，结合2025-2026学年度第二学期学校教研工作实际，特制定本教研组课题成果推广工作方案，请各教研组严格遵照执行、认真落实。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足我校“立德树人、教研兴校、质量强校”的办学理念，坚持“以研促教、以教促学、成果共享、协同提升”的原则，聚焦各教研组课题研究核心成果，以成果推广为载体，创新推广形式、细化推广措施、强化推广实效，推动课题研究成果与课堂教学、日常教研深度融合，切实解决教学中的实际问题，提升教师课题研究能力和教学实践能力，促进我校教研工作常态化、规范化、特色化发展，为学校教育教学高质量发展注入教研动力。

二、工作目标

本学期，我校教研组课题成果推广工作以“提炼优秀成果、创新推广路径、强化实践应用、提升教研实效”为核心，明确以下具体目标：

1.全面梳理各教研组课题成果，筛选出具有实用性、创新性、可推广性的优秀课题成果，建立校级课题成果资源库，实现成果资源共享，为各学科教学提供参考借鉴。

2.创新课题成果推广形式，通过示范课、专题讲座、教研研讨、成果展示、经验交流等多种方式，推动优秀课题成果在各教研组、各学科广泛应用，提升成果推广的覆盖面和实效性。

3.强化课题成果实践转化，引导教师主动学习、借鉴优秀课题成果，将成果中的教学方法、教学策略、教学模式融入日常课堂教学，切实解决教学中的实际难题，提升课堂教学质量。

4.提升教师课题研究和成果应用能力，通过参与成果推广活动，拓宽教师教研视野，培养教师总结、提炼、推广课题成果的能力，打造一支高素质、专业化的教研队伍。

5.形成“研究—实践—总结—推广—提升”的教研闭环，推动各教研组教研工作提质增效，打造具有我校特色的教研品牌，提升我校教研工作的影响力。

三、组织机构及职责分工

为确保课题成果推广工作有序推进、落地见效，成立以教导处主任为组长，各教研组长为副组长，课题负责人、骨干教师为成员的课题成果推广工作领导小组，明确职责分工、协同推进工作：

（一）领导小组

组长：教导处主任（统筹全校课题成果推广工作，审定推广方案、协调资源保障、监督工作落实，定期召开工作推进会，解决工作中出现的重大问题）

副组长：各教研组长（协助组长开展工作，分管本教研组课题成果推广工作，负责梳理本组课题成果、制定本组推广计划、组织本组推广活动、总结推广成效）

成员：课题负责人、骨干教师（负责具体落实课题成果推广各项工作，提炼课题核心成果、准备推广材料、开展示范教学、分享研究经验，指导其他教师应用课题成果）

（二）具体职责

1.教导处：负责统筹制定全校课题成果推广工作方案，明确工作目标、重点任务和时间安排；协调各教研组开展成果推广工作，督促各项推广措施落实；组织开展校级课题成果推广交流活动，汇总推广工作情况，总结推广成效，分析存在问题，优化推广措施；建立校级课题成果资源库，收集、整理、归档优秀课题成果资料，推动成果资源共享。

2.各教研组：结合本组实际，梳理本组课题研究成果（重点是近1-2年立项、结题的校级及以上课题），筛选优秀可推广成果；制定本组课题成果推广工作计划，明确推广内容、推广形式、推广对象和时间安排；组织本组开展课题成果推广活动（如示范课、专题研讨、经验分享会等）；指导本组教师学习、借鉴优秀课题成果，将成果应用于日常教学；总结本组成果推广工作成效，按时上报至教导处。

3.课题负责人：作为课题成果推广的核心责任人，负责提炼课题核心成果（包括教学方法、教学策略、教学模式、教学案例、研究报告等），准备推广所需材料（如课件、教案、案例集、研究报告等）；主动参与成果推广活动，开展示范教学、专题讲座，分享课题研究过程、成果和经验；指导其他教师应用课题成果，及时解决成果应用过程中出现的问题，跟踪成果应用效果，不断优化成果应用方案。

4.骨干教师：协助课题负责人开展成果推广工作，发挥示范引领作用，主动学习、借鉴优秀课题成果，将其融入自身教学实践，形成可复制、可推广的教学经验；指导本组青年教师应用课题成果，带动青年教师提升教学能力和教研水平；参与课题成果推广研讨活动，提出合理化建议，推动成果推广工作提质增效。

四、推广对象、内容及范围

（一）推广对象

全校各教研组全体任课教师，重点是青年教师、教学能力有待提