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高中生物教学中学生生物实验技能提升路径研究论文

摘要：

高中生物实验教学是培养学生科学探究能力、落实核心素养的关键载体，然而当前教学中仍存在理念滞后、资源不足、评价单一等问题，导致学生实验技能发展不均衡。本研究聚焦高中生物教学中学生实验技能的提升路径，通过分析实验教学现状与学科育人目标的差距，探索以学生为中心的技能培养策略，旨在为一线教师提供可操作的教学参考，推动生物实验从“形式化操作”向“深度化探究”转变，促进学生科学思维与实践能力的协同发展。

关键词：高中生物教学；学生实验技能；提升路径；教学实践；核心素养

一、引言

生物实验是连接生物学理论与现实世界的桥梁，也是学生触摸科学本质最直