统编版语文二年级上册12寒号鸟（课件）.pptxVIP

幻灯片1：封面

标题：寒号鸟

副标题：——勤劳做事，莫负时光

幻灯片2：课程导入

图片展示：左侧呈现冬日里光秃秃的崖缝，一只羽毛凌乱的寒号鸟缩在里面瑟瑟发抖；右侧展示秋天里忙着衔枝筑巢的喜鹊，巢穴温暖又牢固。

引导语：同学们，大家看看这两张图——同样是面对寒冷的冬天，寒号鸟和喜鹊的状态截然不同。为什么会这样呢？今天，我们就通过《寒号鸟》的故事，寻找答案。

幻灯片3：故事背景与体裁介绍

文字说明：《寒号鸟》是一则经典的民间寓言故事，最早流传于我国北方地区。故事借寒号鸟和喜鹊的对比，告诫人们要珍惜时间、勤劳做事，不能得过且过。

知识拓展：简单介绍“寒号鸟”的小知识——它并非真正的鸟类，而是一种叫“复齿鼯鼠”的哺乳动物，因叫声像婴儿啼哭，又常在冬天发出“哆啰啰，哆啰啰”的声音，被人们称为“寒号鸟”。

幻灯片4：初读课文，整体感知

问题引导：请同学们轻声朗读课文，思考两个问题：1.故事发生在什么季节？2.寒号鸟和喜鹊分别做了什么事？

答案提示：故事主要发生在秋天和冬天；喜鹊秋天忙着筑巢，冬天住在温暖的巢里；寒号鸟秋天不肯筑巢，冬天冻得发抖。

幻灯片5：故事角色对比分析

喜鹊：

图片展示：喜鹊站在树枝上，嘴里叼着树枝，巢穴已初见雏形。

性格特点：勤劳能干、有远见，提前为冬天做准备，不拖延、不懒惰，面对寒号鸟的懈怠还会主动提醒。

寒号鸟：

图片展示：寒号鸟趴在崖缝里，旁边散落着几根枯草，眼神慵懒。

性格特点：懒惰散漫、得过且过，总把“明天再做”挂在嘴边，不懂得珍惜时间，最终因没有温暖的巢穴熬过冬天。

幻灯片6：秋天场景——喜鹊筑巢（课文片段解析1）

原文呈现：秋天到了，树叶黄了。喜鹊一家忙着衔树枝，造房子。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。

关键词分析：

“忙着”：体现喜鹊的勤劳和紧迫感，知道秋天是筑巢的好时机。

“整天出去玩”“累了就回来睡觉”：突出寒号鸟的懒惰，对即将到来的冬天毫无准备。

朗读指导：读喜鹊的部分，语气要轻快、充满活力；读寒号鸟的部分，语气要慵懒、松散，表现出它的懈怠。

幻灯片7：喜鹊的提醒（课文片段解析2）

原文呈现：喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快造房子吧！”寒号鸟伸伸懒腰，说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”

对话解读：喜鹊的话充满善意和提醒，体现它的热心；寒号鸟的回答则表现出它的无知和懒惰，把重要的事抛在脑后。

小组讨论：如果你是喜鹊，看到寒号鸟这样的态度，还会怎么劝说它？

幻灯片8：冬天来临——寒号鸟受冻（课文片段解析3）

原文呈现：冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

环境描写作用：“寒风呼呼地刮着”营造出冬天的寒冷氛围，反衬出喜鹊巢穴的温暖，更突出寒号鸟的可怜。

重点句子分析：“明天就做窝”是寒号鸟的第一次承诺，但它并没有真正行动，为后续的结局埋下伏笔。

情感体验：让学生模仿寒号鸟“冻得直打哆嗦”的样子，感受它的寒冷和后悔。

幻灯片9：寒号鸟的拖延（课文片段解析4）

原文呈现：第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。寒号鸟忘了昨夜的寒冷，又睡觉了。喜鹊又劝它：“寒号鸟，趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听。

对比分析：“太阳暖暖的”让寒号鸟再次放松警惕，忘记了昨夜的痛苦；而喜鹊始终保持清醒，再次提醒它“现在懒惰，将来难过”，这句话也是对我们的警示。

思考提问：为什么寒号鸟总是不听喜鹊的劝告？它心里可能在想什么？

幻灯片10：最终结局（课文片段解析5）

原文呈现：寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”可是，它再也没有等到“明天”。

结局解读：寒号鸟因为一次次拖延，最终没能熬过寒冷的冬天，这个结局告诉我们“拖延只会带来糟糕的后果”。

情感升华：引导学生思考：寒号鸟的结局让你想到了什么？如果它能早点行动，会有怎样的不同？

幻灯片11：重点字词学习-号

字形讲解：上下结构，上部“口”要写得小巧，下部“丂”的竖弯钩要舒展，托住上部。

多音字讲解：

háo（哀号、号叫）：表示大声哭或叫，如“寒号鸟悲哀地叫着”。

hào（口号、号码）：表示名称、信号等，如“我们喊着口号前进”。

例句展示：受伤的小狗在角落里哀号着，让人听了很心疼。运动会上，同学们齐声喊着加油的口号。

幻灯片12：重点字词学习-趁

字形讲解：左右结构，左边“走”的捺要变成点，给右边“人”和“珍”的一部分留出空间；右边要紧凑，不要写得太宽。

字义解释：利用（时间、机会），如“趁天晴”“趁年轻”。

例句展示：我们要