2026春八年级语文下册 人教河南 点拨训练 习题 第二单元(02).pptxVIP

第二单元;大概念引领下的大单元作业设计;阅读策略事理说明文

策略一：说明顺序 策略二：说明方法

策略三：说明语言 策略四：分析与推理

单元学习任务

?基础型学习任务：

积累重点字词及相关的文学、文化常识。;?发展型学习任务：

1.明确说明对象，筛选主要信息，概括文章阐述的事理。

2.梳理文章结构层次，理清说明顺序。

3.识别说明方法，分析其对于说明事理的作用。

4.揣摩关键词句，辨析说明文语言的特点。

5.掌握事理说明文分析、推理的基本方法。

6.对文中所写现象提出思考或质疑，激发科学探究兴趣。;?拓展型学习任务：

合理安排说明顺序，用准确、科学的语言写一篇说明文。;第二单元;01;一课一法理清说明顺序;班级开展了以“二十四节气”为主题的综合实践活动，请

你参与。;1星题积累运用;渐渐变黄，在秋风中簌()簌地落下来。北雁南飞，活跃在

田间草际的昆虫也都xiāo__声匿迹。到处呈现一片衰草连天

的景象，准备迎接风雪载()途的寒冬。在地球上温带和亚

热带区域里，年年如是，周而复始地循环。#1.1;(1)根据语境，给语段中的加点字注音。(3分);生词卡(4分)

易错字音：农谚() 连翘()

易错字形：悬shū() 草长yīnɡ飞();【活动二二十四节气·演变】;根据《尚书·尧典》等的记载，至迟在西周时期，我们

的先人就已经测定了四个节气——夏至、冬至、春分、秋分。

春秋中叶，随着圭表测日影技术的提高，立春、立夏、立秋、

立冬四个节气被确定下来。四时八节的确定意味着二十四节

气中的主要节气划分完毕。战国时期，二十四节气基本形成。

秦汉时期，二十四节气完全确立，在汉武帝元封七年

(公元前104年)，《太初历》颁行全国，二十四节气开始纳入

国家历法，对后世历法和天文历算都产生了深远影响。;①____________________

②____________________

③____________________________;④__________________________________;春、送春等。立春意味着冬去春来，由于中国【甲】__

(A.地大物博/B.幅员辽阔)，南北跨度大，各地自然节律不一，

在南方明显感到草木【乙】__(A.萌发/B.焕发)的气息，而北

方大多数还是处于万物闭藏的状态。???春过后，人们就可以

逐渐感受到扑面而来的温煦与暖意了。#1.1;(1)语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最

恰当的一项(3分)();(3)同学们要为该语段配图，你认为下面

哪一幅更合适？请简述理由。(3分);2星题阅读鉴赏;4.梳理课文主要内容，完成下面结构图。(4分);5.教材母题变式根据上题结构图内容，思考课文第7-10段能

否打乱顺序，并说明理由。(4分);拓展阅读【活动五二十四节气·雨织清明】;【资料一】;【资料二】

①从地理科学的角度看，造成“清明时节雨纷纷”的现象

主要有以下三种原因。

②首先，冷暖空气“拉锯战”。;④一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，

将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形

成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细

雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是形成

清明降雨的最主要原因。;⑤其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。;⑥太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引

起气压带和风带移动。B：气压带和风带这两只跟屁虫，就

会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。

⑦于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便

会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的

作用下，海洋上的暖湿水汽就会输送到我国内陆地区，从而

带来丰沛的降水。;⑧第三，令人烦躁的“低气压”。

⑨在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系

统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增

大，空气流通性增强，便出现了大风。受大风影响，低气压

里的云就会走得很快(云的成分就是小水珠)，从而形成降雨

天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！;【资料三】

清明与“变天”在时点上的重合，充分显示出传统历法中

蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来

讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚：

雨打清明前，洼地好种田。

清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。

麦怕清明连夜雨。;小豫：真扫兴，又下雨了，害得我们出不了门。

小南：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。

你看，资料二就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成