2026春人教版（新教材）小学美术二年级下册《百变制作家》教学设计.docxVIP

2026春人教版（新教材）小学美术二年级下册

《百变制作家》教学设计

教材分析

《百变制作家》是2025年秋季人教版小学美术二年级下册第四单元《长大以后》中的核心实践课，属于“设计·应用”领域的美术课程。本单元以“长大以后”为核心主题，紧扣二年级学生对未来职业的好奇与憧憬，引导学生了解不同职业的特点，感受劳动的快乐与价值，树立“用双手创造美好”的理念。本课作为单元的重点实践课时，以“制作”为核心，将职业认知与美术动手实践有机结合，让学生化身“制作家”，运用身边常见材料，制作简单的手工作品，既是美术动手能力的培养，也是对“劳动创造价值”的渗透，贴合单元育人目标。

教材遵循“贴近生活、激发兴趣、夯实基础、注重实践”的编写理念，结合2022年新课标要求，摒弃复杂的制作技法，侧重引导学生观察身边的材料（彩纸、黏土、废旧物品等），了解材料的基本特点，学习简单的剪、折、粘、捏等制作技巧，贴合二年级学生具象思维为主、注意力集中时间有限、乐于动手操作的学情特点。教材呈现了简洁易懂的材料示意图、步骤清晰的制作范例（如纸飞机、黏土小动物、废旧物品小摆件等），搭配学生优秀作品和不同职业制作家的简单介绍，设计了递进式的实践活动，既呼应了单元“长大以后”的核心主题，渗透“热爱劳动、乐于创造”的理念，又为后续更复杂的手工制作课程奠定基础。

核心素养目标

审美感知

观察身边常见的制作材料（彩纸、黏土、废旧纸盒、瓶盖等），感知不同材料的颜色、形状、质感特点，了解材料的“百变”可能性。

欣赏手工制作优秀作品、不同职业制作家的简单作品，能简单说出作品的制作材料和基本造型，初步学会用简单的语言评价作品的创意和制作效果，提升基础审美判断能力。

艺术表现

掌握手工制作的基本技巧（剪、折、粘、捏），学会识别常见的制作材料，夯实“设计·应用”领域的基础知识和动手能力。

能结合自己的想法，选择合适的材料，运用基本制作技巧，完成一件简单的手工制作作品，做到造型基本完整、制作规范、画面（作品）整洁。

初步学会搭配材料和色彩，能根据自己的创作想法，简单装饰作品，提升动手制作、艺术表达和简单创造的能力。

文化理解

了解“制作家”的简单含义，知道不同职业的制作家（如手工制作家、设计师）用双手创造美好，感知劳动的价值和创造的意义。

培养热爱劳动、乐于动手、勇于尝试、大胆创造的良好习惯，渗透“废物利用、节约环保”的理念，体会美术制作与生活、劳动的紧密关联。

综合探究

乐于参与课堂观察、互动、实践等活动，能主动探索材料的特点和制作方法，积累美术手工创作素材。

能在小组合作中交流自己的创作想法和制作技巧，初步学会倾听他人意见、互相帮助，提升合作探究和语言表达能力。

教学重难点

教学重点

认识常见的手工制作材料（彩纸、黏土、胶水、剪刀等），了解材料的基本特点，能根据创作需求选择合适的材料。

掌握手工制作的基本技巧（剪、折、粘、捏），学会规范操作，夯实动手制作的基础知识，能独立完成简单的手工作品。

记住手工制作的核心要点（材料合适、操作规范、造型完整、作品整洁）和基本安全注意事项。

教学难点

结合自己的想法，大胆发挥想象力，选择合适的材料，设计简单的创作方案，避免作品千篇一律，做到有简单的创意。

规范运用制作技巧，尤其是剪、粘的技巧，克服“剪纸不整齐、胶水过多、黏土造型不牢固”等问题，做到制作规范、作品整洁。

合理搭配材料和色彩，能简单装饰作品，让作品更美观、更有特色，提升作品的创意和表现力。

教学准备

教师准备

教具：常见手工制作材料（彩纸、黏土、废旧纸盒、瓶盖、冰棒棍等）、手工制作优秀作品（教师范例、学生范例）、不同职业制作家的简单图片及作品图；

学具：剪刀（圆头，教师辅助使用）、胶水、双面胶、彩笔、铅笔、橡皮、彩纸、黏土（红、黄、蓝、绿等基础颜色）；

多媒体：PPT课件（包含材料图片、制作步骤、优秀作品、错误案例、制作家介绍、背景音乐）、制作步骤演示视频。

学生准备

提前观察身边的可利用材料，思考“这些材料能做成什么”；

美术学具：彩纸、黏土、彩笔、铅笔、橡皮、胶水；

可选：自带少量简单的废旧材料（如瓶盖、小纸盒、冰棒棍，提前清洗干净），用于手工制作。

教学过程

情境激趣导入，初识制作家

情境创设：教师扮演“百变制作家”，手持自己制作的手工作品（如黏土小花、纸飞机），提问：“同学们，你们看，这些漂亮又有趣的小东西，都是老师用双手做出来的！你们长大以后，想不想也成为一名厉害的制作家，用双手创造美好的东西？”引导学生自由发言，激发学生的兴趣和憧憬。

互动观察：教师出示不同的手工作品和制作材料，让学生上台观察、触摸，提问：“这些作品是用什么做的？（引导学生说出彩纸、黏土等材料）；你们觉得，这些普通的材料，还能做成什么？”鼓励学生大胆想象，自由发言。

揭示课题：教师小结：“生活中有很多普通的材料