5 守株待兔 课件 统编版语文三年级下册.pptxVIP

第1课时;新课导入;;初读课文;耕释冀为;识记“耒”：;识字写字;宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;学习文言文的妙招：;因释其耒而守株;宋国有个种地的农民。他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。野兔是不可能再次得到了，而他自己却被宋国人耻笑。;;配乐朗读。;完成填空，加深对课文大意的理解。;第2课时;同桌合作问答：一人说翻译，一人答课文原句，练习背诵课文。;感悟道理;兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？他又是怎么做的？;说说那个农夫为什么会被别人笑话。;读了这个故事，你懂得了什么道理呢？联系生活实际说一说。;拓展延伸;朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”

他说：“没关系，我的马跑得快。”

朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”;他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”

朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”

他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”;楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

——根据《战国策·魏策四》相关内容改写。;故事中的乘车人错在哪里？小组内交流。;故事中的乘车人不听劝告，犯下了错误。生活中你们经历过这样的事吗？互相说一说。;你从故事中明白了什么道理？;板书设计