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2026年春季开学思政第一课讲稿（中小学通用?结合“十五五”）

授课对象：小学高年级、初中、高中（可按需删减案例深度）授课时长：45分钟核心主线：以2026年“十五五”开局为切入点，用“国家蓝图—身边变化—青春行动”三层逻辑，让学生读懂“十五五”、认同“十五五”、投身“十五五”，厚植家国情怀，明确成长方向。

开场白：马年启新程，开局正当时（3分钟）

同学们，新年好！2026年是农历马年，象征着奋进、奔腾、实干。对于我们每一个中国人来说，今年还有一个特殊的身份——第十五个五年规划（2026-2030年）开局之年的见证者和建设者。

可能有同学会问：“‘十五五’是国家的大事，和我们学生有什么关系？”其实，“十五五”不是遥远的文件，它是未来五年我们校园的新变化、家乡的新发展，更是你们青春成长的新舞台。今天，这堂思政课，我们就一起解锁“十五五”的密码，找到属于我们少年人的“奋进坐标”。

第一部分：读懂“十五五”——国家的“五年承诺”（12分钟）

一、“十五五”是什么？（核心定位通俗讲）

同学们，从1953年开始，国家每五年就会制定一个发展规划，这就是“五年规划”。到2026年，我们迎来了“十五五”，它在国家现代化进程中，有着承前启后、夯实基础的关键作用中国政府网。

用三句话概括它的核心：

1.更优质：发展“新质生产力”，让科技更自主，产业更先进；

2.更美好：完善教育、医疗等民生保障，让我们的生活更幸福；

3.更安全：筑牢国家安全屏障，让我们安心学习、快乐成长新华网。

二、“十五五”里的“校园关键词”（身边案例落地讲）

结合《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》精神，未来五年，校园里会有这些“看得见、摸得着”的变化，和每一位同学息息相关：

1.科技赋能：AI智慧课堂、虚拟现实实验课全面普及，学习不再局限于课本和教室；

2.绿色低碳：光伏路灯、雨水收集系统走进校园，垃圾分类成为“必修课”，践行“美丽中国”建设要求中国政府网；

3.全面发展：劳动教育、科创课程比例大幅提升，学校会搭建更多平台，让大家“会动脑、勤动手”；

4.暖心保障：心理健康服务全覆盖，课后服务更精准，解决同学们的学习和生活难题。

互动小问答（2分钟）

“结合你寒假的观察，家乡有哪些变化？（比如新修的公园、开通的公交、智能化的设施）”（邀请2-3名同学分享，教师点评：这些变化，就是“十四五”的成果，也是“十五五”的起点。）

第二部分：致敬“十五五”——榜样的“青春力量”（10分钟）

“十五五”的蓝图，需要每一个人用实干去描绘。在我们身边，已经有很多青少年，用行动践行着“强国一代有我在”的誓言：

1.科创少年：初中生王昱翔，带领团队研发“校园智能节水装置”，利用物联网技术实现用水自动调控，响应“十五五”“绿色发展”号召，获得全国青少年科创大赛金奖；

2.环保卫士：小学六年级学生李一诺，发起“校园绿色打卡”活动，带动全校同学践行“光盘行动”、分类投放垃圾，她的故事被收录进当地“十五五”青少年实践案例；

3.自强榜样：高中生张宇，身处乡村中学，凭借对航天事业的热爱，自学编程和航天知识，参与“青少年北斗导航科创计划”，立志为“十五五”“科技自立自强”贡献力量新华网。

教师小结：榜样不分年龄，实干不分大小。他们用行动告诉我们，“十五五”的建设，从来不是“大人的事”，而是每一位少年的责任。

第三部分：践行“十五五”——我的“成长行动单”（15分钟）

2026年是“十五五”开局之年，也是你们青春成长的关键之年。作为新时代少年，我们该如何投身“十五五”？结合学段特点，老师给大家制定了“成长行动单”，请大家现场填写，落实到行动中。

一、分学段“核心行动指南”

1.小学高年级：聚焦“好习惯，筑根基”

行动1：争做“绿色小达人”，每天做好垃圾分类，节约一滴水、一度电；

行动2：争做“学习小标兵”，认真学习科学文化知识，每周阅读1本科普书籍；

行动3：争做“文明小使者”，遵守校规校纪，主动帮助同学，传递正能量。

2.初中：聚焦“强本领，立志向”

行动1：深耕学业，明确奋斗目标，为考入理想高中、掌握专业技能打基础；

行动2：参与科创，加入学校科创社团，尝试小发明、小创造，培养创新思维；

行动3：践行责任，参与社区志愿服务，助力乡村振兴、文明城市建设。

3.高中：聚焦“明方向，勇担当”

行动1：对接专业，了解“十五五”重点产业（如先进制造、新能源、教育强国），结合兴趣规划职业方向；

行动2：锤炼本领，积极参与学科竞赛、社会实践，提升综合素质；

行动3：坚定信念，听党话、跟党走，树立“为中华之崛起而读书”的远大理想中国政府网。

二、现场实践：填写“十五五?青春行动卡”（5分钟）

（发放定制卡片，学生现场填写，教师巡回指导）

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