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- 2026-02-26 发布于安徽
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第11课《核舟记》教学设计
1.积累重点文言字词、句式,准确翻译全文,学习数字说明、摹状貌等表达手,体会文言文简洁准确
的语言特点。
2.理清“总—分—总”结构与空间说明顺序,品读细节,赏析核舟“奇巧”之处,感受作者对高超雕刻
技艺的赞美。
3.了解明代微雕成就与“大苏泛赤壁”文化渊源,感受传统工艺魅力,增强文化认同感,培养审美情趣
与创意表达能力。
教学重点:
1.积累重点文言字词、句式,准确翻译全文,学习数字说明、摹状貌等表达手
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