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- 2026-02-26 发布于安徽
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第09课《桃花源记》教学设计
1.积累常见的文言词语,注意古今异义现象;了解“记”的文体特点及本文以渔人行踪为线索的叙事结
构。
2.通过诵读把握文章节奏韵律,学会借助注释和工具书疏通文意、翻译课文,能品味优美语句、概括主
要内容,提升信息提取与归纳能力。
3.感受桃花源的优美环境与和谐生活,理解作者虚构理想社会的意图及对黑暗现实的不满,培养对美好
生活的追求,增强古典文学兴趣与文化自信。
教学重点:
1.积累常见的文言词语,注意古今异义现象;了解“记”的文体特点及本文以渔人行踪为线索的叙事结
构
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